逐字逐句的读音_逐字逐句的意思_与逐字逐句有关的句子

逐字逐句的中文意思：1.挨次序一字一句地。

逐字逐句读音：zhú zì zhú jù

首字母：z

逐字逐句有关的句子：

(1) 左思听说后，不急不恼，将自己的作品送给了另一位文豪张华。张华非常惜才，他逐字逐句地阅读了左思的作品，细读之下大感惊诧，连连称赞左思的文笔不凡，并评价道：“那些世俗的文人根本看不懂文章，他们在乎的只有名气。”这张华是何许人也？太康时期的文坛泰斗！当年张华所写的《博物志》深得晋武帝的喜爱，“置于函中，暇日览焉”。

(2) 和其他老板不同的是，他要求所有的Trainee在没加入实验室前，就申请基金，然后不管你拿得到拿不到，每年都要不停地写申请。我们有时候不免抱怨他“嗜钱如命”，后来和其他实验室一比，才感恩这是多好的培训，再小的申请报告，他都会和我们一稿又一稿逐字逐句改，我原来以为每个老板都这样，后来才知道我们这叫幸运……

(3) 看书的方法对不对？花了时间看了书究竟对工作生活有没有帮助？刚看完就忘了怎么办？我是不是应该看懂每一句话并且记住它们才能算读懂一本书？究竟吸收几成才不算浪费？看书速度是越快越好呢，还是逐字逐句仔细看的好？

(4) 标记重点词语诗歌是对语言的升华，一字一句都饱含诗人的情感，遣词造句只为达到更完美的境界。但如果教师在授课的时候，不注重整体把握而逐字逐句地解释，反倒会失去古诗原有的味道。

(5) 字面的意思不是太难理解，就不逐字逐句的翻译了。

(6) 读《论语》，弟子形容夫子“望之俨然，即之也温”。先生即是这样。我到部里的时候，有文章和材料请教先生。先生往往客气地叫我坐下来，然后逐字逐句地改，又不多说话，点到为止。下来之后，我就慢慢琢磨先生为什么这样改。但有一篇，先生没改。我写了《副部长崔根喜》，先生看完，忍不住笑了。说，你写得很生动，只是太高啦。

(7) 金的另一项丑闻就是剽窃抄袭。左翼组织在整理金的遗作时，发现他当时的博士论文存在大量剽窃问题。1991年10月，波士顿大学的审查委员会向校方提交鉴定报告，指出“确定无疑的是，金博士在其博士论文中有抄袭作为，他挪用材料的来源有些未在注释中标明或错误标明或泛泛标明，并在行文的间隔之中，稍作措辞变化或逐字逐句地挪用了别人的材料”。他们鉴定的结果是，抄袭的比重在论文的上半部分占45%下半部分达21%。

(8) 所以，我没有像以前那样逐字逐句细细研磨，更没有做摘抄，写某一句话的评论。我实在下不了笔。

(9) 深入了解高校则是“知彼”。选择学校可以按照三把尺子：录取最低分录取最高分录取平均分。对于理想的大学，务必逐字逐句地通读其《招生章程》，对每一项招生规则都熟谙于心。

(10) 课前一定要借助注释，自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找到疑难字句提交课堂讨论，向老师或者同学请教。对于重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义一词多用，我们要善于总结，活学活用。