1、不建议开头结尾写的一样,但可以相似。相似可以取到首尾呼应,强调等作用。开头结尾很重要,正所谓"凤头""豹尾"。开头可以对上(题目),也可以对下(下文)。好的开头可以有这样的作用:
2、结尾:分享是一种博爱的心境,学会分享,就学会了生活。
3、我深情地望着眼前的一花一草一木,恋恋不舍。慢慢地,缓缓地,轻轻地,我踏上了归途……
4、岩石下的小草教我们坚强,峭壁上的野百合教我们执着,山顶上的松树教我们拼搏风雨,严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。
5、那里空气清新,早晨起来深深的吸一下,你就感到全身舒服啊!我喜欢这里的一草一木,那里实在太美了,我真是无法形容,如果你到我的家乡来游玩,我相信你定会被那里的绚丽的景色所陶醉。
6、结尾:自信是一种美,具有极强的魅力,你要拥有它,就能使青春永葆
7、记忆中我的故乡,很偏僻,但却很美。一条清清的河上架着几座低低的小木桥,几块突兀的石头伴着几声婉转的虫鸣。穿过故乡岁月的痕迹,总有一些新的气息夹杂在斑驳的回忆里,沉淀在往事的剪影中。噢,我的故乡,是用怀念串就往事的痕迹,模糊后它又渐渐清晰起来,在心中那块阳光灿烂的方地里演绎着新的颜色,升腾着感动。
8、窗外,又飘起了雪花,晶莹的雪花好似一个个飞舞的精灵,从天而降。
9、《淡淡的西湖》作文开头
10、空气中浸透着静谧。幽远的小巷中,我的移动和杂着雨儿们的跳动,成全了小巷的生动。
11、开头三:温暖是黑夜中的一盏指路明灯,让迷失方向的人没走向光明;温暖是雪地里的一个火堆,让寒冷的人们感到扑面的热气;温暖是沙漠中稀有的一滴水,让口干舌燥的人感到甘甜……更多专业的科普知识,欢迎关注我。如果喜欢我的回答,也请给我赞或转发,你们的鼓励,是支持我写下去的动力,谢谢大家。
12、写老师的神仙开头啊?我来给你写一个吧:
13、故乡的天,一望无际;故乡,故乡的山,高耸入云,巍峨挺拔;故乡的田野,郁郁葱葱;故乡的海,波涛汹涌。没有哪个地方可以与之相媲美!故乡是我的根,那里有生我养我的父亲母亲;有孩童时的伙伴;无论我将飘向哪里,故乡始终是我唯一最后的归宿!
14、十三为
15、种子突破岩层的束缚影响,面向光明的雄鹰风暴的抑制影响,飞向天空的骏马突破缰绳的束缚影响,奔驰原野的燕子面向更激烈的风暴。
16、下午,我们吃了午饭就坐公共汽车来到了天坛公园。一进公园大门,我们就看见碧绿色的草地,翠绿色的松树,还看见了五颜六色的花,金黄色的阳光从上方照下来,照在了草地上,照在了松树上,照在了花朵上,看到这整个景色,我惊呆了,没想到春天的天坛公园会这么美丽!
17、还记得那时一个阳光明媚的日子,妈妈给了我10元钱,让我去买文具。于是,我兴高采烈地来到文具店里,只见文具店里的文具多得让人看了眼花缭乱。当天文具店里的生意十分火爆。我看中了一支8元的钢笔,我刚给了钱,当老板要找我钱时,一个顾客又把老板喊了过去。不知是老板匆匆忙忙,还是把钱看错了,老板给了我10元。我心里想:别看是10元,对于大人来说可能不算什么,但对于我们小学生老说,是一笔不小的财富,10元还可以买许多文具,但是我就变成一个不诚实的孩子了,可是不拿的话,到嘴的鸭子又飞走了。
18、灰白色的墙面在斑驳间隐现时光的痕迹,青黑的瓦片耐不住寂寞,邀了几根闲草做伴。
19、忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦;奔波是一种欢快,让我们真实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。
20、结尾:
21、路灯经过一夜的努力,才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
22、连词。表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为"因为"。例如:
23、当四周很安静的时候,蟋蟀就开始扯开嗓子鸣叫。
24、诚实
25、⑤音节助词。用在形容词副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。
26、开头:蜿蜒曲折的小路两旁载满了花朵,花团锦簇,姹紫嫣红像一个五彩缤纷的地毯。风一吹,花儿
27、诚信是做人的根本,是人与人沟通的桥梁,我们应该认识到诚信的重要性。
28、当时光碾过青春,我将以快乐注解悲伤。
29、太阳落山了,它那分外的强光从树梢头喷射出来,将白云染成血色,将青山染成血色。
30、句末语气词,表示疑问或感叹。后写作“欤”。作实词用,可解释为“给予给”,“结交交好”。
31、每个人都有一段情,或深或浅;每个人都有一个梦,或幻或真。汇集流年的点滴,无论冷暖,静静收藏;悠然岁月的丝缕,无论好坏,默默珍惜。
32、
33、盼望着,盼望着,秋天终于来到了。我来到山上。好不容易站稳脚,我就深深被叶儿吸引。这时已落叶飘飘,呈现出一片“无边落木萧萧下”的美好景色。
34、一)什么是失败?有人说失败就是从高高的云层掉入山谷才是失败;有人说只有努力而得不到才叫失败;我的第一次失败竟如明星,成为挥只不去的记忆!
35、松鼠在采果子,猴子在树枝之间穿梭,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
36、老师是甘甜的泉水,滋润着我幼小的心灵;老师是温暖的阳光,照亮了我未来的大道;老师是辛勤的熟蚕,铺垫着我辉煌的人生。
37、②皆以美于徐公。(《邹忌讽齐王纳谏》)
38、所谓的“坏男人”,其实无非就是那些玩世不恭吊儿郎当的花花公子型的男人。比起普通的男人,他们更懂得如何讨得女人欢心。可以说是用攻心术来获得女子芳心的男人。这类男人往往不会对爱情负责,他们仗着滑腔油舌的本事,游任于风月,征服着一个个的女人心,并乐此不疲。坏男人,就好比毒药,让人销魂,让人陶醉,让人迷惑,让无数的痴情女子深深陷入不可自拔。无疑,这样的坏男人于女人而言,是最大的危险。
39、我疑惑的问道,他点了点头,将他手中的东西拿过来然后说道“谢谢”。他又飞似的离开了。细细打量手中的东西,发现原来是黑枸杞,投入口中感觉甜甜的……
40、老师就是辛勤的园丁一样
41、广泛引用,突出主题。好的结尾可以起到如下作用:总结上文。首尾呼应,使文章结构完整。照应题目照应开头前文。画龙点睛点明事件的意义,点明中心,深化文章中心,抒发什么感悟或情感写出了人物的品质精神或性格言有尽而意无穷,留下想象的空间,增强感染力。引起注意思考。下为技巧:首尾呼应,凸显主旨。言为心声,呼唤号召。巧妙发问,引入深思。引用佳句,多姿多彩。抒情议论,气势不凡。景物烘托,情景合一。
42、我的家乡没有奇特险峻的大山,也没有雄伟壮观的瀑布,更没有远近闻名的景点。但是在我的心中,却有一种美,一种无以名状的美;一种雅而不俗贵而不鄙的美;一种刻骨铭心永不逝去的美;让我久久难以忘怀。家乡是生我养我的地方,那里有我熟悉的故土;有我挚爱的亲人;有我的童年有我美好的回忆。
43、心疼叶修,每个人都依靠你,你伤心时却无人能陪,千机伞碎,荣耀归零,一切重头。杨洋演的太好了,又让人安心,又让人心疼。
44、高尔基说:“父爱是一部震撼心灵的巨著,读懂了它,你也就读懂了父爱,读懂了整个人生!”
45、流水潺潺,溪石发亮;微风轻吹,柳絮已飞;时光匆匆,心已成熟;谆谆教导,言犹在耳……
46、老师像辛勤的园丁,培育着桃李;老师像红烛,燃烧自己,照亮我们;老师像春蚕,默默无闻,无私无畏;老师像一盏灯,为我们照亮前方的道路。
47、用作副词。相当于“将”“将要”,“暂且”“姑且”。例如:北山愚公者,年且九十。
48、望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小巷,突然心头有了一个再次去雨中散步的念头我希望在这样的时间和这样的地点
49、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
50、③欲安所归乎?(《赤壁之战》)
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