1、茉莉花洁白纯净，如同天上的仙女。
2、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
3、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
4、动作描写：文学作品中用人物自己的行动表现人物性格的一种手法。
5、一用对比的手法描写一种事物的句子有：很多人都在羡慕着大学生的生活，可是只有体验过才知道，和高中生活相比，大学真的太盲目太乏味。
6、爱是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；爱是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；爱是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
7、把**拟人话（或赋予**人的情感），生动形象地表现了……的情状（描绘出一幅……的画面），写出了事物……的特点，表达了（人物）……的思想感情。
8、春天到了，大地变成了一片绿毯。
9、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
10、奶奶很节省，一分钱都要掰成两半来用。
11、桃花凋谢了，枝头残留着几片花瓣，仍像点点跳动的火苗。
12、那是生机焕发的一种树，细直的干端庄的枝。它的干约有丈把高，似乎是挺拔向上的拐杖，虽不笔直却稳中虬劲。它大大小小的枝丫如孔雀开屏般罗列，如同密而光洁的扇骨，决不依傍交错。它柔软细腻的叶子簇拢在枝杈周边，一层叠着一层，不留下丁点空隙，组成了一把微微张开的结实的太阳伞。它的皮尤为斑驳，有着老虎身上的冲淡的花纹，恰似一张纯白的皱纹纸上，用毛笔侧锋即兴涂抹了几道浓墨一般，还映着点生机盎然的青绿。这是一种能写字的树皮呢！哪怕这树仅细一拳，它却努力地生出蒲扇般层叠的叶子，参天耸立，在风沙中闪烁着斑斓的光。
13、这花儿真美啊，真美啊！
14、田野里，高粱涨红了脸，稻子也笑得弯下腰，迎接秋天的
15、这个世界，谁离开谁都能活，只有谁比谁更舍不得。陪伴你的人，不是随时都有；牵挂你的心，也不是无事可做。
16、五四这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？
17、与爱无关，寂寞有染。
18、9
19、接二连三迎面袭来
20、32
21、這朵蓮花，好似亭中撫媚的女子，在輕歌曼舞。
22、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头。
23、赠刘景文中的，菊残犹有傲霜枝这一句突出了菊花傲霜斗寒的精神，其中最能体现的词语是菊残个傲霜枝这两个词语，菊花虽然要凋零了，但是在风霜面前它仍是傲然面对，其中的傲字，就体现了菊花不怕风霜严寒的品质，所以这句诗中形容菊花傲霜斗寒的词语是傲霜枝。
24、汽车穿梭于高山丛林之间。映入眼帘的，是干枯盘虬的矮植被。萧条如生锈般的针叶如同干瘪的线条，百万年前它们就不冷不热地扎根在这里，让你的心中涌入了无限的恐惧与悲哀。这里有褐色主宰着，铺天盖地，森严冷寂，如果不是偶尔有鸟鸣轻轻提醒你，你还会以为自己走在了寸草不生的沙漠中呢！这时你可能觉得这很“原始”，也许会觉得“壮观”。然而同时你的眼睛定会感到干涩，另一种味儿萦绕在你心间——“冷落孤单”。可不？有一点儿吧？
25、运用对比的修辞手法，要造句的话，其实很简单，就是要把一个东西和另一个东西做对比，我们可以说
26、另外文中一些警句，议论抒情句也是值得关注的。注意点：赏析要建立在整体感知阅读的基础上，不是摘字择句，断章取意，脱离文本，而是要充分联系文章的中心思想，联系人物形象，要结合作者的思想感情，结合上下文来品评。（2）从结构作用的角度赏析。一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用。一个句子在结构上的作用常见的有6种：总领下文承上启下（过渡）为后文作铺垫前后呼应（照应）总结上文或总结全文点明中心或升华中心。等。我们应该抓住总领句过渡句总结句，分析其在结构上的作用。例句7:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”赏析:这是一个过渡句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。例句8:2008江西省中考阅读题《年的召唤》中的题目（第19题）：请简要说说第⑧段画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。赏析：我们在思考画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用时，应把思考角度明确为“这句话在结构上和主题上各有何作用？”结构上与题目相照应，也就是点题；主题上点明中心，表达对故乡对亲人的爱。从词语运用的角度赏析。很多重点句的含义，往往是通过一二个动词形容词副词数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。例句9:小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(《春》)赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点；使句子变得生动活泼，富有生气。例句10:树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（老舍《济南的冬天》赏析：能换别的近义词吗？如“堆”，不能，因为是小雪，用“堆”不贴切，“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵动，一如后面的比喻，“像日本看护妇”。句子在语言方面常见的有以下特点：有的准确生动（或平实），有的形象生动具体，也有的准确严密，还有的通俗易懂幽默诙谐等。一个句子本身具有怎样的语言特点，要根据文体和语境的不同而定。要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加以分析，从中获取有效信息。（二）从内容情感上看句子每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。例句11．2008盐城市中考阅读题《父子》中的题目（第21题）：如何理解文中画线句“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸”的含义？赏析：我们思考这个句子时，在句子前面加一个“为什么”，转化为“为什么这扫把丢不了你的脸？”根据文章我们可以知道：这是他对儿子某些品德的散失的不满。“扫把”代表着节俭勤劳的品德，这些人类美好的品德永远有存在的价值，永远不会让人丢面子。进一步说，他实质上是说他不会给儿子丢面子。例句12．2007常州市中考阅读题《风吹一生》中的题目（第16题）：说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来”的含义。赏析：这个句子运用了拟物的修辞手法，生动形象的表明祖父老了，就如同自行车上的一样物体被风彻底的吹了下来，再也不能骑车了！如果我们可以把这句话的拟物修辞除去，用自己平实的话表达就是：祖父老了，再也不能骑车了。（三）从写作方法上看句子可从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。从表达方式的角度赏析。刻画人物，表现环境的描写句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。例句13：夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”（《世间最美的坟墓》）赏析：与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰，可看出与大自然相伴的托尔斯泰，与大自然一样永存，从而反衬出其伟大人格。从表现（艺术）手法的角度赏析。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。例句14:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”赏析:以大海周围的景物岛山星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的“海睡图”。例句15:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”赏析:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。二多角度赏析句子同一个句子，可以从不同角度去赏析。学生只要找准一个切入点，从某一个角度去赏析即可。例句16:“每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落;有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。”赏析：抓关键词进行赏析:用“冲”“粘”“润湿”形容潮来时的动作，表现了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。从修辞的角度赏析:作者运用三个比喻来描摹海潮。“细雨”“朝雾”“暮烟”三个喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟霭霭？给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生动的表现了海潮梦幻般的神奇。从艺术手法的角度赏析:作者从听觉视觉嗅觉味觉触觉五个角度分别描写了潮来时的声音形态气息动作。以“细雨”“朝雾”“暮烟”形容潮来时的形态，以“腥气”“咸味”形容潮来时的气息。三句子赏析的落脚点每个句子都可提炼出一定的内容，有的饱含着作者的某种思想情感，或表现了文章的主旨。因此赏析句子，首先要找准赏析的切入点(从哪个角度入手)，落脚点却在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。例句17:海终于愤怒了。它咆哮着袭击过来，猛烈地冲向岸边，冲击了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。”赏析：可从修辞(拟人)的角度入手，落脚点在于分析此句表现的内容。此句表现了大海愤怒时壮观的场景和磅礴的气势。例句18:“这是伟大的乐章，海的美就在这里。”赏析：可以选择艺术手法(直接抒情)作为切入点，落脚点在于分析此句表现了作者怎样的感情或文章的主旨。在惊涛骇浪面前，胆小懦弱的人会感到恐惧，勇敢坚强的人却感到愉悦。海潮激起作者的心潮，由此发出由衷的赞叹，从这句话里，我们可以透过鲁彦热爱大海的感情，看出了他那积极进取勇敢搏击的人生态度，至此，全文主题得以升华。总之，赏析句子的方法很多。在教学过程中只要我们教给学生方法，让学生明确答题规律，掌握答题方法，清晰答题角度，多练多思，就一定能提高学生赏析句子的能力。首先要看看这些写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合点面结合动静结合叙议结合情景交融衬托对比伏笔照应托物言志白描细描铺垫悬念正面侧面比喻象征借古讽今卒章显志承上启下开门见山，烘托渲染动静相衬写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,联想,想象,抑扬结合点面结合动静结合叙议结合情景交融衬托对比前后照应托物言志,借景抒情，铺垫悬念，正面侧面，比喻象征，借古讽今，承上启下，开门见山，烘托渲染，动静相衬等虚实相生，实写与虚写，托物寓意咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述描写抒情议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。修辞手法就是常见的比喻对比比拟对偶借代夸张互文双关反问设问反复反语引用等。一记叙文阅读规则景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索记叙文第一段的作用:环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫中间句段的作用:承上启下的过度作用结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)初中语文基础知识点归纳第一部分二种常见叙事线索：物线情线。二种语言类型：口语书面语。二种论证方式：立论驳论。二种说明语言：平实生动。二种说明文类型：事理说明文事物说明文。二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。二种论据形式：事实论据道理论据。第二部分三种人称：第一人称第二人称第三人称。三种感情色彩：褒义贬义中性。小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端/发展/高潮/结局）环境（自然环境/社会环境。）人物主要掌握通过适当的描写方法角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。情节主要了解各部分的基本内容及理解分析小说情节的方法技巧。开端交代背景，铺垫下文。例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份地位的酒客（短衣帮长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。发展刻画人物，反映性格。例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像神态动作语言等，揭示其贫困潦倒自欺欺人迂腐可笑死要面子好逸恶劳的思想性格。高潮表现冲突，揭示主题。例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。结局深化主题，留下思考。例：《孔乙己》结局部分以“大约”“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。环境主要理解自然环境和社会环境的作用。自然环境描写自然景观，渲染气氛衬托情感预示人物命运揭示社会本质推动情节发展。例1：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。例2：《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象，分别衬托出人物欢快和失落沮丧的心情。例3：《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日狂风暴雨，不仅步步亦趋地推动着情节发展，还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运，更深刻地揭示了当时社会的炎凉。社会环境描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。例：《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，交代了当时阶级对立贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫。议论文三要素：论点论据论证。议论文结构三部分：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。三种说明顺序：时间顺序空间顺序逻辑顺序。语言运用三原则：简明连贯得体。记叙的三种顺序：顺叙倒叙插叙。（补叙属于插叙一种）。第三部分四种文学体裁：小说诗歌戏剧散文。句子的四种用途：陈述句疑问句祈使句感叹句。小说情节四部分：开端发展高潮结局。第四部分五种论证方法：举例论证道理论证比喻论证对比论证引用论证。五种表达方式：记叙描写说明抒情议论。引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断延续④表话题转换⑤表意思递进第五部分六种逻辑顺序：①一般←→个别②现象←→本质③原因←→结果④概括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要记叙文六要素：时间地点人物事件的起因经过和结果。六种人物的描写方法：肖像描写语言描写行动描写心理描写细节描写神态描写。六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词）省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行第六部分七种说明方法：举例子打比方作比较列数字分类别下定义作引用。七种短语类型：并列短语偏正短语主谓短语动宾短语后补短语的字短语介宾短语。第七部分八种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句⑧承接复句八种常用修辞方法：①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。④排比--增强语言气势，加强表达效果。⑤对偶--使语言简练工整。⑥引用--增强语言说服力。⑦设问--引起读者注意思考。⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。十种常用写作手法：象征对比衬托烘托伏笔铺垫照应（呼应）直接（间接）描写扬抑（欲扬先抑欲抑先扬）借景抒情借物喻人。象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。例：《白杨礼赞》白杨树的伟岸正直朴质，不缺少温和而又坚强挺拔的内在风格不但“象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺的朴质坚强力求上进的精神”。衬托以他体从正面反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。例：《白杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。例：《海燕》以海燕的高大形象与海鸭海鸥企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛敢于斗争的鲜明特征。借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。例：《从百草园到三味书屋》文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。借物喻人描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。例：《白杨礼赞》以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直朴质严肃挺拔力争上游的特点比喻北方军民为我国的*事业而抗争战斗的顽强精神。先抑后扬先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定褒扬，更突出地强调事物的特征。例：《白杨礼赞》先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵《另外》初中语文基础知识点归纳第一部分二种语言类型：口语书面语。二种论证方式：立论驳论。二种说明语言：平实生动。二种说明文类型：事理说明文事物说明文。二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。二种论据形式：事实论据道理论据。第二部分三种感情色彩：褒义贬义中性。小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端/发展/高潮/结局)环境（自然环境/社会环境。）议论文三要素：论点论据论证。议论文结构三部分：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。三种说明顺序：时间顺序空间顺序逻辑顺序。语言运用三原则：简明连贯得体。第三部分四种文学体裁：小说诗歌戏剧散文。四种论证方法：举例论证道理论证比喻论证对比论证。句子的四种用途：陈述句疑问句祈使句感叹句。小说情节四部分：开端发展高潮结局。记叙的四种顺序：顺叙倒叙插叙补叙。引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出第四部分五种表达方式：记叙描写说明抒情议论。破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断延续④表话题转换⑤表意思递进第五部分六种说明方法：举例子打比方作比较列数字分类别下定义。六种逻辑顺序：①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要记叙文六要素：时间地点人物事件的起因经过和结果。六种人物的描写方法：肖像描写语言描写行动描写心理描写细节描写神态描写。六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词）省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行六种常用写作手法：象征对比衬托（铺垫）照应（呼应）直接（间接）描写扬抑。第六部分七种短语类型：并列短语偏正短语主谓短语动宾短语后补短语的字短语介宾短语。七种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句第七部分八种常用修辞方法：①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。④排比--增强语言气势，加强表达效果。⑤对偶--使语言简练工整。⑥引用--增强语言说服力。⑦设问--引起读者注意思考。⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气
27、正对。指上下句在意思上相似相近相补相衬的对偶形式。例如：
28、春姑娘买着轻盈的步伐来了，小草也想你点头，五颜六色的花儿正在争先斗艳呢！
29、田野里金黄的稻子在风中起伏，翩翩起舞。
30、诗歌赏析的第一步读题，只有你读好了题目才能明白考点，才能对症下药。
31、将思绪从回忆中抽出
32、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，万个地球才能抵得上一个太阳。
33、平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
34、秋天到了，树上的果子穿上了金红的新衣。
35、五颜六色的花开在阳光下如仙境一般。
36、吃
37、饿得仿佛整个世界都能吞进肚子里。
38、张爱玲说过，喜欢一个人，会卑微到尘埃里，然后开出花来。我始终相信，在真爱面前人是卑微的，尊严会变得无足轻重，你会愿意为对方付出一切。可这样的爱情终究是太少，大多数是假名之爱。爱情，或许只是个传说。
39、深刻生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。性质：
40、田野里的稻子娃娃穿着金色的衣裳在闪耀。
41、接一片雪花在手上，六片瓣儿，每一朵都是独一无二。
42、没有人值得你流泪，值得你流泪的人是不会让你哭的。
43、蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。
44、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。
45、哥们，看看，还行不？
46、五颜六色的花开在阳光下，如同美丽小姑娘一般婀娜多姿的艳丽，春暖花开五彩斑斓的花花草草，花在阳光下开放，翩翩起舞蝴蝶?在花儿的四周飞舞，还有一群嗡嗡直叫小蜜蜂辛勤地釆花蜜，花儿一朵一朵地开放好像青春漂亮?地小姑娘一般美。
47、每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
48、(5)正面描写———色彩的渲染。
49、心理描写
50、从没有人对我真正好过，我只能在寂寞的时候，拥抱自己，告诉自己，不哭。
1、(6)一颗一颗的小星星，像洒在蓝布上面的碎银，晶莹透亮。扑闪扑闪的，活像调皮娃娃的眼睛，蕴藏着不可告人的小秘密。一颗一颗的小星星在天空有序的排列，像是五线谱上的音符，闪耀着，跳跃着，化作无形的旋律在空中飘荡。
2、对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的本质。
3、没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
4、经济家说："书是致富的信息" 。
5、夜幕四合，夜幕四合，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯，像一条连绵不断的地毯，港湾里闪耀的灯光，港湾里闪耀的灯光，春天像个害羞的小姑娘，春天像个害羞的小姑娘，春天像个害羞的小姑娘，春天像个害羞的小姑娘
6、认识我的人以为我很静，了解我的人以为我很疯，只有懂我的人才知道其实我很忧伤。
7、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一齐碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好，于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
8、在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
9、比喻句：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
10、看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。
11、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
12、小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
13、天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
14、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
15、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
16、文学家说:"书是人类的营养品"。
17、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
18、△平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
19、像妈妈的手一般柔软的杨柳枝轻抚过湖面。（比喻，拟人）
20、我順著柳蔭小路漫步，隻見那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。
21、丝丝镜风，并不觉得寒冷。凡国
22、我不知道这些花树打哪儿来，如同不知它的去。未来的不可知，总是教人感到任何精准的猜测都是徒劳。
23、接一片雪花在手上，六片瓣儿，每一朵都是独一无二。
24、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（朱自清《春》）
25、自信是启迪人们打开心灵之窗的钥匙，鼓励人们探索生命的奥秘。
26、人们还在静静地朝着灵车开去的方向站着，站着。
27、收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！
28、“我说老太婆，你的服装不够整齐。既然穿军服，就得穿皮裤裆的马裤，戴布琼尼式的尖顶军帽，在跨上马刀，不然，就是个不文不武的‘四不像’了。”
29、八五新修建的马路可真宽，就是千军万马也能顺利通过。
30、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
1、秋天的天空是湛蓝的，秋天也是一个金色的季节，秋天的景色也是美丽的。更绝的是秋天是一个收获的季节，它表示着绚丽与成熟。
2、描写手法：描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。
3、找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。
4、春天来了，粉色的的桃花绽开了笑脸。
5、路旁开满了向我们招手的花儿。
6、我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？
7、江水奔流不息，倾诉的是自我澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自我无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自我坚强的体魄。
8、修辞手法之比喻：排比
9、桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。
10、正面描写（直接描写）,是对人或环境的直接描述
11、”
12、那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。
13、绣罗红嫩抹苏胸唐毛熙震 ——毛熙震 《浣溪沙》
14、设问能引人注意，启发思考；加深理解，并能突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
15、三一去年一点相思泪，至今流不到腮边。
16、请带上意见上路，就像带上一把伞，不管刮风下雨，春夏秋冬，带上意见，就不会孤注一掷，就不会在山重水复之时不知所措，带上意见上路，带着思索上路，可以给你带来柳暗花明又一村的喜悦。(比喻
17、
18、手心是他遗留的温度
19、就是借助景物形成意象,来表达心中的那种寥廓孤寂之情;而象征用于预言式的象征性文学中,是用一个形象来表达一个哲理,如最有名的《伊索寓言》,就是大量运用象征手法的一部作品。
20、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
21、太阳像火球一样炙烤着大地
22、书籍是世界的养料。我们现在是一棵等待吸收营养的幼苗。只有通过读书和丰富课外知识，我们才能吸收营养，长成参天大树。当然，阅读可以增加一个人的知识，但是阅读书籍只是在有益的条件下，而不是任何书籍。在汉代，刘向曾说：书仍是药，好书可以治愚。因为书是药物，所以它们有两个功能：一是治疗疾病的良药。一种是毒药，可以致人死亡。这难道不一定有益吗？
23、苏州城里，有不少这样别致的小街小巷：长长的，瘦瘦的，又曲又弯。石子路面，经过晚上的露水洒过，春雨洗过，显得光滑闪亮。在它的旁边，往往躺着一条小河，同样是长长的，瘦瘦的，又曲又弯。水面活溜溜的，风一吹，荡漾着轻柔的涟漪，就像是有什么人在悄悄抖动着碧绿的绸子。每隔二三十步，就有一座小桥。有耸肩驼背的小桥，有清秀玲珑的石板桥，也有小巧的砖砌桥和油漆栏杆的小木桥。
24、)我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。
25、初中课文摘抄含反复修辞手法的句子
26、太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。
27、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
28、不要忘了奉献出自己的爱，哪怕只是扶一位老人过马路，给一个外地人指路，为别人让座。事虽小，但爱无限。
29、二生活态度的对比
30、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。
1、烈日下，柏油路都快融化了。
2、江水奔流不息，倾诉的是自我澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自我无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自我坚强的体魄。
3、我饿得肚子咕噜咕噜叫，仿佛能吃下去一头牛
4、石榴树苹果树橄榄树相互为谁的果实最好而争吵不休。
5、全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。(6分)
6、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
7、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。
8、三七只看一个人的着作，结果是不在好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
9、这辆车开起来就像飞机一样快。
10、设问能引人注意，启发思考；加深理解，并能突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
11、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
12、赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。
13、圆圆的池塘就好像一面大镜子。
14、二八微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
15、小朋友乘棉花糖气球飞来。
16、C408170812@qqcom
17、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
18、可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟③。
19、爸爸出去打工快三年了，我非常想念他，都要发疯了。
20、四七）巴掌大的地方还开宴会？
21、饿的人就会瘦成一片薄纸。
22、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
23、李白除了用手形容雪花外，他还形容雪花大如席，想象飞腾，精彩妙绝。
24、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
25、它已不再嫩绿，而是枯黄的。
26、巴掌大的地方还开宴会?
27、普通的老师在教学生的时候，都力求踏踏实实地把知识传递下去，采用明白易懂的语言，甚至反复讲解，直至学生用勉强的表情说“我懂了”。可是我们看古时候老子是怎样教学生的？孔子向老子请教，老子什么都没说，只是伸伸舌头，孔子就能领悟，得出以柔克刚的道理，这玄之又玄的教学方法在今天看来非常不可思议，可为什么教学效果这样好呢？恐怕还是名师高徒的关系。
28、平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
29、被他气得我怒发冲冠，
30、布衣之交：布衣：平民。旧指平寒老友。
1、一道道甜蜜的轨迹，是我们绕不回的曾经。
2、斜阳无睹看斜阳，山包林荫俱染黄。莫道老牛归去饱，牧人炉下正生香。
3、三零小时候常常尿湿被子，长大后常常哭湿枕头。
4、二七离开之后，我想您不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记我也在想念您。
5、九二给我一个角落，那将是我的天地。没有欢声，没有话语，可是我喜欢这样的静寂。在我的角落里，我做着最真实的自己。不用担心我会孤寂，我随心所欲，忙着我的爱好兴趣，充实自己，这是我最快乐的事情。
6、风露浩然，山河影转，今古照凄凉。——陈亮《一丛花·溪堂玩月作》
7、山荒聊可田，钱镈还易办。——王守仁《谪居粮绝请学于农将田南山咏言寄怀》
8、我看到竹子，联想到竹子精神就想到了人。人们都说竹子遇到挫折坚韧不拔坚强不屈，其实许多人也正是这样的，我国的著名散文家朱自清在饥寒交迫的情况下，宁愿饿死，也不吃美国的救济粮，被*称为“有骨气的中国人”。许多革命志士被敌人逮捕后，任凭严刑拷打，也决不会说出任何党的机密，宁死不屈。他们不也像高高挺直的竹子吗?
9、解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。——曾巩《咏柳·乱条犹未变初黄》
10、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。——李白《行路难·其一》
11、七一想哭就要笑，你要知道，烦恼会解决烦恼。
12、又是春将暮，无语对斜阳。——葛长庚《水调歌头·江上春山远》
13、仙人垂两足，桂树何团团。【出处】：李白《古朗月行》【释义】：仙娥与桂树，在月中隐隐浮现。
14、乌纱新缕汉宫花，青奴跪进屠苏酒。
15、免教人见妾，朝云暮雨。——柳永《迷仙引·才过笄年》
16、由来征战地，不见有人还。
17、【灰身灭智】：佛教语。指断除一切身心烦恼，为小乘阿罗汉果的境界。
18、五无端的总会想起你，于是不去灯红酒绿的红尘，问君归期未有期。所有只有相思。
19、刚听别人说“不表白可以做朋友做朋友可以借钱借了钱再去表白被拒绝就变成了陌生人那么钱就不用还了。”感觉不错。
20、李贺的《马诗》共有23首，名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发自己不被统治者赏识怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。这里所选的是第五首。
21、眼泪的错觉，哭泣的依恋。
22、万物复苏的季节，春天也象征着生命的诞生。
23、梅花的色，艳丽而不妖。
24、战舰东风慳借便，梦断神州故里。——吴文英《金缕歌·陪履斋先生沧浪看梅》
25、“雪天路滑，注意安全。”妈妈关切的话语在我出家门之前准时响起。
26、春分雨脚落声微，柳岸斜风带客归。——徐铉《七绝·苏醒》
27、五六是我的终究是我的，我终归是您的一个过客，您始终不爱我，注定我和您就是什么都不会发生，注定，注定只是注定，不管我怎么跨越不管我怎么想靠近您，您还是会离开我的，我好想您，好想好想您，好想好想见您。
28、客衣尘土终须换，好与湖边长芰荷。——王守仁《春晴》
29、这是一个死冷死冷的冬天，刚一出屋，脸和鼻子就象用刀割的一样冻得难受。
30、若草则为兰,若木则为松
1、千种商品，万般实惠！
2、接二连三迎面袭来
3、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
4、是也有人在肃杀的秋天里，迎着愈来愈冷寂的气氛，慷慨高歌“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。这也许是众多感秋伤秋怀秋诗歌中特立独行的一篇吧。当我们面对秋天的哀景而无可奈何伤颓感叹的时候，我们何不多咏几遍刘禹锡的这首《秋词》，从中感悟到几分奋发向上的热烈情怀呢?
5、想要使你自己够坚强与增加你的自信，最好的办法就是拿出胆量去做那些你认为没有把握的事。
6、所谓保养，不是一朝一夕的事，是一件当下看起来似乎并没有显著效果的事，你持续保持十年以上。十年后，你就发现你相对起同龄人，为美丽赢得了十年的时间。
7、六九美容让认真的女人展现岁较精彩的美丽。秘诀在于透过革新润色科技，秒内就可打造出仿佛无妆，天生美肌。
8、（十三）你意中人是个盖世英雄，他还没有来，请你好好照顾你自己。
9、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
10、单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
11、隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。
12、六二说明是容易受伤的男人，遇到点挫折就天天想想让全世界人都知道他遇到了这么zhidao点挫折。
13、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
14、
15、【目的】：让句子变得更生动
16、当晨曦的第一缕阳光拥我入怀，我贪婪的希望这份灿烂永远沐浴着爱我和我爱的人，快乐的每一天都从早晨开始，早安！
17、月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路，她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。
18、自信是一颗亮丽的珠宝，是一泓甘冽的清泉，是你通向成功的渡船。(比喻，排比
19、这种火鸡麦（即玉米）的杆像芦苇的一样，里面是些海绵状有小洞的组织。每棵杆高五到六英尺，有些结节，下面粗，多呈紫色，往上渐渐变细。玉米叶又宽又大，也和芦苇叶一样中间有叶脉。玉米顶部和芦苇一样长出穗，分成多缕垂向四方，穗里没有种子，但有花粉。玉米的花或白或黄或紫，这也决定日后结出的玉米粒颜色。玉米粒结在玉米芯上，玉米芯从结节处长出，一株玉米可结棒四到五根。玉米棒顶露出一些柔软细长的须状物，就像香薄荷上的那种细流苏样须一样，不过更长更粗。这些玉米须贴着玉米粒长在玉米芯上。玉米粒很大，有碗豆那么大，一侧紧贴玉米芯，朝外的一侧圆形，颜色或白或黄或紫或红，每一圈有八到十粒，味道略甜，很不错。玉米的根很多，很粗，根须也很多……
20、用功学习的人把阅读当成乐趣;懒于进取的人却把阅读当成烦事。
21、两袖清风是廉者的幸福，生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，春种秋收是农人的幸福。
22、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一向伸向天边。
23、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
24、八八柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
25、樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。
26、我喜欢乘坐公共交通工具，因为我不想给地球增加另一个负担。一点点就能成就很多。然而，我更喜欢骑自行车。不管沿途的风景是否美丽，至少我是亲眼看到的。我也选择了选择的道路。步行的速度和距离都是我的决定！就像生活一样，如果你乘公共汽车，你可以让爱我的人放心，我愿意。但是我更喜欢骑自行车。
27、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
28、婚姻就像铺就的水泥路，隔上一段就要留出一条缝隙来，不留缝隙，路面很快就会膨胀起来，膨胀过的路面很快就坏掉了。没有距离的婚姻最容易出现问题。
29、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
30、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
1、作用：表现人物内心世界，刻画人物性格，反映人物品质。
2、草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。笙歌嘹亮随风去，知尽关山第几重。——高骈《边方春兴》
3、想象画，只要你想象出你能想到的最美丽的画面然后用你力所能及的技法表现出来符合你的简单好看就OK了！
4、【略逊一筹】：比较起来，稍微差一点。
5、自从把诗印成铅字以后，就不断有认识的或者不认识的读者来问我，很直接或者很技巧地问我，他们很想知道，在我诗里的这种心情，是真的还是假的？
6、其实一直有个想法，带着最爱的人一起去看苍山洱海，玉龙雪山，古镇漫步。但是每次去都是无关紧要的人同行。
7、本体——树叶。
8、描写春天的议论文题目可以考虑以下几个：为什么说一年之计在于春；浅议春天是希望的季节；春天真是万物复苏吗？关于春天是播种的季节等等。
9、她饿得像一块小石头
10、你最喜欢的菊花，从颜色外形气味等方面描写。要用上比喻拟人等修辞手法，绿叶要略写。注意观察的顺序，整体到局部，从上到下，从花瓣到花蕊。
11、秋天的落叶飘落下来，像是给大地铺了一层黄色的地毯。
12、桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
13、秋天到了，树叶一片片落下来了，秋天的树叶像一只只枯叶蝶在地上歇息。树上的叶子渐渐黄了，秋天的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。秋天来了，枝头挂买了金黄的树叶，一阵风吹来秋天的树叶像金色的蝴蝶翩翩起舞
14、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑
15、
16、四海无闲田,农夫犹饿死朱门酒肉臭,路有冻死骨有缘千里来相会,无缘对面不相逢可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。1有的人过了一生，连一刻都不曾拥有；有的人仅仅过了一刻，已经是生命的永恒。5海真是个多变的怪物。昨天，满眼好似黄滔滔的浊浪，几天却成了一片无边无际的青翠的草原。(魏巍)6大道如青天，我独不得出。(李白)
17、景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。
18、拟人手法。夏天到了，阳光普照大地，太阳就像爸爸一样，向日葵像孩子一样，非常听爸爸的话，阳光爸爸指向哪里，向日葵宝宝的头就哪里转。
19、月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路，她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。
20、一五）一零岁的孩子画的雪屋，就说你们羡慕不??
21、抬头仰望天空，啊！这里的天空真蓝，朵朵白云挂在上面，还不时地变换着姿态，真像是歌里唱的一样：蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑……我真是陶醉于这美景之中了。我和蒙古人一起玩耍歌唱，尽情享受着草原带给我们的欢乐。
22、微风吹拂，
23、名公绎思挥彩笔，驱山走海置眼前。
24、我想用一种鸟儿在唱歌的方式画画作者：莫奈
25、第四，分析句子表达了作者什么感情。
26、为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观
27、我随手拿起一本小说，百无聊赖地翻了两页，又把它放回原处正想走开，一转身，看到窗边有一个女孩，低垂着眼眸，仔细地读着手中的书，阳光打在她的头顶，黑发垂落在肩上，微微反光女孩的嘴角轻轻翘起——在她看来，读书是一件如此令人开心的事
28、我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
29、一树梅花，在大雪纷飞中挺立。小小的花瓣，淡淡的粉白，缭绕在周身的芳香。那是一种强劲有力的枝，那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯洁的花，那是一种雪花压不到的花。从她身上，看到了勇敢，看到了傲骨，看到了纯洁。
30、几笔勾勒似云锦，点墨绘出心中情，意境如此赞！
1、太阳象火球一般炙烤着大地。
2、这件事令我羞愧难当，有个地缝儿都能钻进去。
3、团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。
4、蚂蚁大的*场，怎么能踢球呢？
5、手机娃娃一样睡在抽屉里呼呼睡大觉。
6、秋风入窗里罗帐起飘扬仰头看明月寄情千里光。
7、弯弯的小河像一条*带似的向远方飘去。
8、他饿得前后肚皮都贴在了一起，盼望救星似的希望得到一块厚厚的饼。
9、青红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
10、是不是努力阻止自己去想念就不会再想念。
11、钟：聚集。“钟”字，用了拟人的修辞手法，将大自然写得有情。写出了泰山景色的神奇秀丽。
12、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
13、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
14、所谓最难忘的，就是从来不曾想起，却永远也不会忘记。
15、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
16、春天，迈着轻盈的脚步走来了，走来了。
17、中国的语言文字博大精深，我们在说话用词造句的时候，一定要注意音同字不同，或者音同意不同。
18、用《庄子》典故，夸剑之锋利，写侠士的高超技艺，“事了拂衣去，深藏身与名”是侠客解人之难不求回报的节操。这几句高度概括了侠客排忧解难不图名利尚义气重承诺的高尚人格。
19、花儿密的，从树枝缀到树梢，一点不留缝隙，宛如一座喷花的飞泉；有的虽没有多少盛开的花，一颗颗粉嫩的小苞儿，还有那艳红的叶儿，好像燃烧的火焰，却有着几分婉柔，火树胜霞。
20、月亮默默的从江心升起来了，圆圆的亮晶晶的，好像一个银盘。
21、操场上锣鼓喧天，好像大地都被震得抖动起来
22、首先坐姿端正握笔姿势正确，后背挺直，心眼口脑并用，眼珠子跟着笔尖，机灵转动。
23、请带上意见上路，就像带上一把伞，不管刮风下雨，春夏秋冬，带上意见，就不会孤注一掷，就不会在山重水复之时不知所措，带上意见上路，带着思索上路，可以给你带来柳暗花明又一村的喜悦。(比喻
24、他的嘴巴，密不透风（夸张），不让说的内容，他半个字都不会说出去（夸张）。他那耳朵，充耳不闻（夸张），对不该听的内容，他一个字也不会去听（夸张）。他的鼻子比狗的鼻子还要灵敏（夸张），极善于捕捉猎物的味道。他的眼睛比鹰还要犀利（夸张），猎物一露头，他一定能抓个正着。他的性格沉着，冷静，特别是对党无限忠诚，派他去执行这个任务，一定是能胜任的。从外貌可以看出性格。
25、听，那小雨击打屋檐，像一双灵巧的小手，叮叮咚咚，在不停的弹奏着月琴！
26、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
27、鲍子知我：指彼此相互了解而情谊深切。
28、六七天上的星星多，没有我的朋友多。
29、摘抄。按照需要有所选择地抄录。如摘抄文章的格言警句诗句或重点要点，以加深对内容的理解；摘抄生动的景物描写人物描写或句子以丰富自己的词汇；摘抄新鲜奇特的事例和精彩的语言片段，以开拓自己的思路等。
30、如果敌人胆敢来侵犯。我就是活到80岁，胡子三尺长，我也会带着儿孙们上战场。
1、月季花的花一片一片的，每片是椭圆形的。花瓣里是黄色的花蕊，透漏出醉人的芳香。
2、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。
3、人与时间拔河，胜利的是时间。喧嚣与寂寞拔河，胜利的是寂寞。瞬间与永恒拔河，胜利的是永恒。(排比，拟人
4、读《钢铁是怎样炼成的》有感450字
5、楼下一家酒店的名字就叫“回家吃饭”，旁边的酒家都显得有点冷清，唯独这家生意红火，也许就是冲着这温暖的感觉而来。
6、⒘双关：东边日出西边雨,道是无晴还有晴
7、我试着去给你探探路吧。
8、落花人独立，微雨燕双飞。
9、作者的意思是什么呢？探究这个问题，要学会一种思想方法，就是从个别到一般，从具体到抽象，从行为到原则。
10、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸——赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去——赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼——赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把房屋比作老僧，写出了雨中房屋的淡定和冷清
11、每一个春天，都有一个，落花烟雨的轻愁。每一个秋天，都有一个，凝眉翩跹的低首。每一个日子，都有一个，值得期候的朋友。每一次肠断，总在斜阳芳草外的别游。流泪的日子总看到，周遭的欢颜。寂寥的时候，总想起，不属于自己的拥有。
12、归去来兮辞……………………………………………陶渊明
13、人物描写方法一般分为：外貌描写(肖像描写)动作描写神态描写语言描写心理描写。
14、(28)母亲是大地,我就是小草。
15、水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
16、赏析：一方面可以从音律节奏上赏析，另一方面它将没有情感的雨跟世界联系起来，突出了社会的黑暗和祥子对当时社会的不满。
17、夏天来了，天气很热。青蛙伏在池塘里的荷叶上睡觉，知了在树上吹喇叭。小朋友们有的吃冰激凌，有的摇着漂亮的小花扇。小狈热得吐舌头。
18、田野村庄树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。
19、裕，心中期许看有人与我嘉透一杯，互诉
20、在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
21、春有百花秋有月，夏拥凉风冬听雪。
22、秋姑娘来到果园。苹果桔子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
23、幸福是要自己去寻找的，无论你在空间的哪一个角落，在时间的哪一个时刻，你都可以享受幸福，哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。
24、出你的心曲
25、（）——有苦说不出
26、
27、【描写秋天的句子运用比喻的修辞手法】时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊！那可爱的秋天终于来了。
28、你这个美丽可爱的小鸟，你要把我的心衔到什么地方去呢？
29、(33)母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆。
30、这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？
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