改写绝句的优美句子

1、(2)今天出发了一排三班的战士。(“出发”是不及物动词，不能带宾语。应把“出发了”挪至“战士”的后面。)

2、这时，一头大象赶来，伸出长鼻子卷住了老鳄鱼肚肚：“你干什么？老奶奶救了你，你还想吃她？”

3、※除了上述语法上的毛病以外，句子还存在逻辑上的毛病。例如：

4、评价识字要考察学生认清字形读准字音掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典词典等工具书识字的能力。不同的学段应有不同的侧重。

5、饮酒(结庐在人境)陶潜

6、蒹葭(蒹葭苍苍)诗经

7、承接复句

8、再看，白鹭“孤独地站立在小树的绝顶，够让人提心吊胆了，可白却处之泰然，一副悠然自得的样子。读到这儿，才发现郭沫若表面是写白鹭，其实是在写人。这实在是想告诉大家，做人就算做普普通通的人，也要勇于进取，于攀登，永远给自己一个坚强的笑。

9、ｃ如丝细雨中，这一大片他用了十二年在荒山野岭上奇迹般创造出来的森林，显得格外郁郁葱葱。

10、接下来我们可以随便打开一个英文网页，这时QQ手机浏览器下方会自动提示是否将英文网页翻译为中文；

11、学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

12、突然，听见声音。啊！原来是从那个茅屋里传出来的。

13、学生时代，在外求学的我每逢节假日，总要过往回家，总要路过家乡前边的那条小河，目视那座水漫桥侧，每每的有着你的身影，勤劳的你总是在桥边洗着自己手中的衣服。这种现象时常出现，也许是不期而遇，也许是一种心有灵犀，亦或是有一种潜心的默契。无论怎样，偶遇的机会总是特别的多。然而，每每地让我无语，每每地让我好生尴尬。心里想着，思念着，默默地。可是，我们擦肩错过，没有问候，没有过多的关切，只是彼此默视，瞬间的相目而视。默默地，有时候你瞬间地将头转向另一边，形同陌路。不知道为什么，不知道。而自己也是相对无语，见面无话。短瞬间，我注意到了，你那美丽的大眼睛扑闪扑闪的，依旧如昔，依然如故。心里有一种说不出的隐隐之痛，有一种心酸，阵阵袭来，不知道为什么。

14、永远跑在下属的前面权力领导情义领导都不如才能领导。下面我们来看看改写人生的经典励志名言，欢迎阅读。

15、答案：ａ在原来的荒山野岭上，经过了十二年的时间，他用双手奇迹般地造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。

16、(2)今天出发了一排三班的战士。(“出发”是不及物动词，不能带宾语。应把“出发了”挪至“战士”的后面。)

17、学习《松鼠》这篇课文的写法，结合你查找的资料，将课文《白鹭》改写成一篇文艺性说明文，体会两种文体的不同。

18、句子的主干，就是把句中定语状语补语压缩后剩下的部分。

19、(10)助词附在词或短语句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气。

20、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处；忌妒别人，也不可能减少别人的成就。

21、在城市里生活了几十年，忙忙碌碌的工作了几十年，终于退休了。闲的时间也越来越多，以前那种对家乡忽隐忽现的思念却越发的明显了，特别是村前那条弯弯的小河。我不知道这条小河，它从哪里来，要到哪里去。但她在我的记忆里潺潺的延流了将近五十年。

22、冬天，小河被一场大雪覆盖了，整个河面被冻的硬硬的。顿时，河面上热闹了起来。小朋友们欢声笑语，有的人在河面上打滚，有的人在河面上翻跟头，有的人在河面上……旁边的大树也穿上了厚厚的白棉袄。这就是冬天的小河，独特的小河。

23、课程目标根据知识和能力过程和方法情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。各个年段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。

24、语文课程应该是开放而富有创新活力的，应尽可能够满足不同地区不同学校不同学生的需求，并能够根据社会的需要不断自我调节更新发展。应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语言语课程的变革和发展。

25、石灰吟(千锤万凿出深山)于谦

26、思考是通向成功彼岸的桥梁。

27、【佛心禅语】执著于自我而生活，自己撒下了痛苦的种子，妄想不断地扩大，终至背负不了的苦恼。这正是作茧自缚的痛苦。——梅原谛愚禅师

28、评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。

29、（10）学习上的退步，往往是由于自满开始的。(应用介词“由”而误用连词“由于”)

30、要得到别人赞叹，就得先赞叹别人。

31、改为：Itissurprisingthathecamelatetoschoolthismorning

32、如果明天天气好，那么我就进一趟山。

33、改变自己，以积极的心态面对一切，才能在困境寻找突破，才能找到提高自己发展自己的更好途径。

34、一般问句并不难，谓语调到主语前。

35、或者跪着生，或者站着死。

36、（11）只有大家团结来，我们的工作就能做好。(关联词语搭配不当)

37、句子[jùzi]sentence:

38、小河清澈见底像一条彩带似的向远方飘去。

39、改变人称。把第一人称“我/我们”改为第三人称“他/她他们/她们”，第二人称“你/你们”改为第一人称“我/我们”。

40、(5)主谓短语：由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。主语用“”谓语用“”标示例如：

41、改成主动句：我们把敌人的进攻打回去了。

42、象“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是他们还在那儿支撑，直到带工老板榨完他们残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。

43、《白鹭》二到五自然段改写成说明文示例如下：

44、钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西)白居易

45、--语文知识和能力综合运用的表现。

46、答案：ａ在原来的荒山野岭上，经过了十二年的时间，他用双手奇迹般地造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。

47、（9）一厂生产的灯泡，价格不是比二厂高，就是寿命比二厂短。(连词位置不对，“不是”应放在“价格”前)

48、--能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。

49、隔日，他再次来到河边，此时，在年轻人的眼里，这条原本十分普通的小河一下子变得不平凡起来。年轻人想，对于小河来说，大海是一个多么遥远的地方，其间要经历多少道弯，多少道坎，多少道堰，多少重关，多少个日日夜夜的努力啊！然而，小河从不自卑，从不气馁，从不认为自己肤浅，无论遇到怎样的阻挠和不幸，它总是信心十足地义无反顾地勇往直前，直到看见大海。

50、白鹭“林栖而水食”。捕食时，白鹭迈动长腿涉水漫步，目不转睛地盯着水里的小动物，然后突然伸出长颈，用又长又尖的嘴向水中猛地一啄，准确地把食物叼住。有时也“久立潺潺石”，伺机捕食过往的鱼虾。傍晚，白鹭归巢，栖身于近岸的山林，在树丛竹丛或苇草堆里过夜。