优美句子如何写景

1、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

2、八十四峡谷入口处，有一精巧山门，门上两旁雕有螭龙，腾空欲飞，栩栩如生，“小龙峡”几个大字，格外醒目。一座龙王庙巍然耸立，里面供有龙王神像，门前香火不断。庙旁横躺着一株干枯的老树，枝枝杈杈，宛若一条腾云驾雾的飞龙一般，目睹此景，不禁称绝。

3、BeingwithyouisjustthatIdontwanttogiveanyoneachance

4、山中绿树成阴，泉水淙淙，风景优美。

5、基本情况。

6、一是按照要求的公文格式完成。

7、我完全可以想象冬天的阳光在没有污染的天空是何等的明媚和可爱。我喜欢阳光特别是喜欢冬天的阳光，因为它不耀眼炫目，而是柔和温馨，照在人的身上暖洋洋的，很是舒坦。仿佛冬天。

8、二三）每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐!

9、三探究用典化句的妙用。古诗词常引用典故，化用诗句，以丰富的内涵，引人联想。鉴赏古诗词，一定要了解典故及化用诗句的来源和含义，发掘典故及诗句在古诗词中的妙用。如姜夔《扬州慢》中“过春风十里，尽荠麦青青”。即化用杜牧“春风十里扬州路”的诗句。此处化用，使扬州城昔日繁华与眼前萧条形成鲜明对比，伤今怀古更深一层。探究用典化句的妙用，是准确领悟古诗词的基础。

10、今天天气真好啊!既不冷也不热。

11、为人父母要涵养天性，懂得必先克己，方能教化儿女，

12、松树林，故乡的松树林，你一直在我的梦中，点染着我心野中的这棵小树，那么的绿意盎然。当我文字的小树苗，一点点地在心灵阳光照耀下成长，逐渐成为一颗大树的过程，多需要这山一般厚重的精神来鼓励呢。

13、既然去不了远方，这一处风景独好，只要心怀怡静，人生处处皆是风景。

14、每天对着镜子微笑，并对自己说“你很棒”。

15、草长莺飞：①江南暮春时节景象②形容生机勃勃万物复苏的景象。

16、人有祖宗，犹水木之有本源，不可忘也。

17、平生不作皱眉事，世上应无切齿人。

18、简单地说，我给的答案只有三个字：找主干主谓宾/主系表抓到了，句子就看懂了。其他的都是些修饰成分，什么定语/定语从句，状语/状语从句注意：找主干和找修饰成分没有严格的先后顺序，两个可以同时，交叉进行。

19、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧！知识永远就是最强的力量。

20、ImsorryIm__________________class

21、古诗的用词非常精炼。阅读时抓住诗词中含义深刻的词语，反复推敲理解，用心体会古诗词的语言美。研读诗歌的语言，就是把握其运用语言的艺术，如铺陈比喻起兴夸张虚实对比通感等修辞手法的运用。还有动词锤炼词类活用等。关注古诗特色语言的表达，如词语倒置句序倒置诗句中的有意省略等。领会其语言的风格特点，比如清新自然委婉含蓄绚丽明快等。

22、南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦燥。

23、简单地说，我给的答案只有三个字：找主干主谓宾/主系表抓到了，句子就看懂了。其他的都是些修饰成分，什么定语/定语从句，状语/状语从句注意：找主干和找修饰成分没有严格的先后顺序，两个可以同时，交叉进行。

24、是指对古诗内容的整体感悟。要理解每句诗大概的意思句与句之间的联系诗句大概的结构，还要了解“诗外之意”。“意在言外，使人思而得之”。

25、若问英豪出哪里

26、古诗的用词非常精炼。阅读时抓住诗词中含义深刻的词语，反复推敲理解，用心体会古诗词的语言美。研读诗歌的语言，就是把握其运用语言的艺术，如铺陈比喻起兴夸张虚实对比通感等修辞手法的运用。还有动词锤炼词类活用等。关注古诗特色语言的表达，如词语倒置句序倒置诗句中的有意省略等。领会其语言的风格特点，比如清新自然委婉含蓄绚丽明快等。

27、二零）我没什么特别的，只是特别喜欢你而已!

28、夫人生世，以己无能而望他人用，以己无善而望他人爱，无状则曰：“我不遇时，时不急贤。”

29、欲高门第须为善，要好儿孙必读书。

30、五十九这儿的夏夜是银白色的，带着栀子花的香；秋夜是铁灰色的，有红色的灯笼的微芒；春夜是最热闹的，有鱼儿们的舞台的辉煌，鱼尾的摇荡；冬天是数除夕了，红的，绿的，淡黄的颜色，五颜六色的衣裳给冰峪沟添加了一个别致的景观。

31、互守望以防盗贼

32、山间美景去驻足，鸟鸣声声情依依。小桥流水人家美，如在画图仙境迷。

33、和你分别之后，不知道在什么时候才可以见面，也许是一两年，也许会更长远，脑子里满满的都是对你的思念，想起我们曾经的美好，一起相伴在街边小道里，每一条路都留下了我们的记忆。我知道你是军人，有保家卫国的重担，你放心，你保卫祖国，我守护家里，等你回来。

34、恩义并用，相处合道，扶持并肩，相伴终身。

35、中华民族雄起，万里长城永不倒！

36、小溪就像一条缀满闪光宝石的飘带，深深扎在富饶而美丽的土地上。

37、每个科高人都有责任和义务去完善自己，去诠释自己，去施展才华，去绽放青春，去燃烧生命。跨出去的动作是瞬间，而跨出去的是永恒。这正是科高人的气魄，科高人的洒脱，科高人的执着。

38、人生，因岁月而明媚。岁月，因淡然而静美。时光匆匆，有些惆怅，要放逐，有些得失，要看开。

39、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

40、古诗教学的五个步骤：

41、当必报之以冥冥。

42、公使库待宾，并以五盏为率，自足展尽情意。

43、Penitenceissomethingthatenervatesourspirit,causingagreaterlossthanthelossitselfandmakingabiggermistakethanthemistakeitselfSoneverregret

44、秋天，梧桐树叶变黄了。一阵秋风吹来，一片片落叶在空中翩翩起舞，像一只只美丽的黄蝴蝶。

45、谢邀！正常的，姑娘估计是刚参加工作的新人，有些紧张和怯场是很常见的事情，就算是老同志也不见得个个都是口若悬河滔滔不绝。不过，一般领导都比较重视述职报告或者是个人年终总结，因为一是可以看看你一年都干了些什么工作，作为评定你工作表现的一部分；二是也可以看看你的文字功底，看你驾驭文章的能力如何。

46、7日晚于清风阁

47、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

48、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。

49、•水仙欲上鲤鱼去，一夜芙蓉红泪多。

50、四体会修辞手法的表达效果。古诗词中，因形象性与抒情性的需要，常借助各种艺术手法来表现，其中最主要的是比喻起兴拟人夸张对偶反复，衬托等，把握了这些手法的表达效果，就能更好地体会诗词的形象，领悟作者的感情。如贺知章《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”作者摒弃简单直观的描写方法，打破传统的咏物言志的思路，以奇特的想象，巧妙的比喻，为我们塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象。首句以“碧玉”（指乐府《碧玉歌》中一位名叫碧玉的美丽女郎）喻树，使诗歌开篇即以崭新的形象引人入胜。次句，写柳树万千柔弱下垂的枝条，恰似女郎身上条条绿色丝带在披拂，以丝带喻柳条，突出轻柔披拂的特征，活画出春柳如丝的形象，给人以生机盎然的美感。末两句一问一答，再次用巧妙的比喻赞美春柳。一“细”一“裁”，把新柳嫩叶的细长柔软清新可爱加以精心传神的描绘，透露出作者惊喜赞美之情。“二月春风似剪刀”，把春风喻为碧玉巧手中的剪刀，变虚为实，想象奇特。贺知章把柳树比作一个袅娜多姿的女郎，描绘了一幅生机勃勃的春景，流露了对春天生命力的赞美。因此，鉴赏古诗词，必须弄清修辞手法及其所指的具体形象，才能正确理解和把握诗句的深刻内涵。