铺陈手法的优美句子

1、秋天的天空是湛蓝的，秋天也是一个金色的季节，秋天的景色也是美丽的。更绝的是秋天是一个收获的季节，它表示着绚丽与成熟。

2、描写手法：描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。

3、找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。

4、春天来了，粉色的的桃花绽开了笑脸。

5、路旁开满了向我们招手的花儿。

6、我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？

7、江水奔流不息，倾诉的是自我澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自我无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自我坚强的体魄。

8、修辞手法之比喻：排比

9、桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。

10、正面描写（直接描写）,是对人或环境的直接描述

11、”

12、那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。

13、绣罗红嫩抹苏胸唐毛熙震 ——毛熙震 《浣溪沙》

14、设问能引人注意，启发思考；加深理解，并能突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

15、三一去年一点相思泪，至今流不到腮边。

16、请带上意见上路，就像带上一把伞，不管刮风下雨，春夏秋冬，带上意见，就不会孤注一掷，就不会在山重水复之时不知所措，带上意见上路，带着思索上路，可以给你带来柳暗花明又一村的喜悦。(比喻

17、

18、手心是他遗留的温度

19、就是借助景物形成意象,来表达心中的那种寥廓孤寂之情;而象征用于预言式的象征性文学中,是用一个形象来表达一个哲理,如最有名的《伊索寓言》,就是大量运用象征手法的一部作品。

20、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

21、太阳像火球一样炙烤着大地

22、书籍是世界的养料。我们现在是一棵等待吸收营养的幼苗。只有通过读书和丰富课外知识，我们才能吸收营养，长成参天大树。当然，阅读可以增加一个人的知识，但是阅读书籍只是在有益的条件下，而不是任何书籍。在汉代，刘向曾说：书仍是药，好书可以治愚。因为书是药物，所以它们有两个功能：一是治疗疾病的良药。一种是毒药，可以致人死亡。这难道不一定有益吗？

23、苏州城里，有不少这样别致的小街小巷：长长的，瘦瘦的，又曲又弯。石子路面，经过晚上的露水洒过，春雨洗过，显得光滑闪亮。在它的旁边，往往躺着一条小河，同样是长长的，瘦瘦的，又曲又弯。水面活溜溜的，风一吹，荡漾着轻柔的涟漪，就像是有什么人在悄悄抖动着碧绿的绸子。每隔二三十步，就有一座小桥。有耸肩驼背的小桥，有清秀玲珑的石板桥，也有小巧的砖砌桥和油漆栏杆的小木桥。

24、)我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。

25、初中课文摘抄含反复修辞手法的句子

26、太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。

27、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。

28、不要忘了奉献出自己的爱，哪怕只是扶一位老人过马路，给一个外地人指路，为别人让座。事虽小，但爱无限。

29、二生活态度的对比

30、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

31、花儿张开了笑脸。

32、五颜六色的花开在阳光下如仙境一般。

33、你来了，我来了，他也来了，歌咏比赛的选手和观众都来了。看呐：老师脸上带着笑容，学生脸上带着笑容，评委脸上也带着笑容，连花儿都带上了笑容。

34、李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。

35、钱钟书围城里说：打呼噜像放长线的风筝。

36、后来，我在日记里写过这样的话：嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯。

37、知识给世界带来光明，给人类带来财富。

38、他虽然是个孤儿，但他有很多朋友，所以不会感到孤单。小红虽然应有尽有，但是身边却没有一个朋友，所以她时常感到很孤单。

39、这样做的目的是为了降低词频和句法对语义的影响

40、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

41、这个梗一开始是有人在微信给对方上发“秋天的第一杯奶茶”，对方二话不说，发来一个52元红包，意思“拿去买奶茶喝吧”。很快，大家纷纷跟风，有晒红包的，有晒奶茶的，玩梗的目的也逐渐从要红包秀恩爱，扩散到花样表达对奶茶的爱。

42、蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。

43、这段话用具体的动态描写生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,作者笔下的红日出海图是这么壮观,这么辉煌!

44、一阵秋风吹过，满树的的梨儿开心的当起了秋千，果园里一片丰收的喜悦。

45、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。

46、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

47、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

48、比喻拟人：生动形象；

49、【作用分析】：具体描绘了祥子在暴风雨中拉车的感受，渲染了在恶劣的环境下祥子的痛苦无奈，使读者有身临其境的感受。

50、这句话从不同角度描写“小泉”的美，运用排比与比喻的修辞，句式整齐划生动形象地表现出泉水的不同优美形态，既体现结构美，又体现立意美。