幽默读音的说说

1、以开放的理念鼓励学生大胆质疑（至少10人）。对认真读书，善于动脑，能提出有创意问题的学生，及时予以表扬。

2、小说《爱的教育》，并打印几份目录。

3、2。作者介绍：作者李雪峰，河南省西峡县人，生于1967年11月，中国作家协会会员中国民间文艺家协会会员中国散文学会会员，河南省作家协会会员，中国文字著作权协会会员，《读者》第一届第二届签约作家《意林》《格言》等杂志签约作家，报刊专栏作家，国家版权中心签约作家，教育部课题组十一五文学专家。

4、立在僻静甚至冷清的墙角，冲破严寒静静开放，远远地向世人送去浓郁的幽香，这是绝世之梅，也是绝世之人。

5、综上所述，采用以读书训练为主线来安排教学，就是要使学生通过多种形式的朗读，深入体会课文的思想内容，了解语言的准确性鲜明性和生动性，丰富语言的积累，发展语言，提高语文的综合素养。

6、huōliànglíbà

7、教学重点：

8、教学过程：

9、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。

10、召（）顽（）竖（）准（）医（）

11、教学重点：

12、我们不能成为贵族的后代，但我们可以变成贵族的祖先。

13、挑山工游人

14、•明摆出来，显露，显示：亮相。

15、ｂ他有时工笔细描，……仿佛金鱼在纸上游动。

16、师：下面就请你们在小组内先说说哪些问题你没弄懂，如果小组内理解不了，等一会儿，老师发给你们胶片纸，把它写在上面，我们大家共同来理解。请同学们现在开始小组交流吧！

17、六名著阅读的评价

18、五．阅读交流

19、（“先游到心里”指青年对金鱼观察很仔细，金鱼的形状已清晰地印在他的心里。它与“先游到纸上”是因果关系。）

20、自读课文。（要求：用自身喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字，自身用学过的方法解决。）

21、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫?托尔斯泰

22、别惊扰这位青年，我们悄悄地读读这段话。指导朗读。

23、学生阅读目标的定位：(1)学会制定自己的阅读计划并贯彻执行;(2)养成熟练使用工具书(字典词典)尝试整体感知重点阅读(说文体明中心理思路知特色)读写结合对比辨析用理解类比迁移感悟法做批注等良好习惯;(3)会根据阅读内容的不同阅读目的的不同，选择合适的阅读方法;

24、一)营造读书氛围

25、先写挑山工的样子：肩搭扁担，挑着沉甸甸的物品；接着写他们的动作，一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊有节奏地一甩一甩，再写他们登山的路线--折尺形。

26、讨论分段。

27、第一课时

28、旧时指农业税：田～。～税。

29、2．让学生懂得做人的道理，时刻维护自己的尊严。

30、“豁”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为huōhuòhuá，最早见于说文时代。“豁”的基本含义为残缺，裂开，如豁口豁子；引申含义为宽敞，如豁亮宽豁。在日常使用中，“豁”常做动词，表示舍弃狠心付出某种代价，如豁脱。说文解字:通谷也。从谷害声。呼括切。

31、群星俱乐部(阅读天地)每日开放，管理员做好管理工作，保证学生有安静温馨的读书环境。

32、教学过程

33、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

34、工作小组组长:徐旻晖施燕

35、在正确流利的基础上，有感情地朗读课文，体会“父亲的教诲使我一生受用”的含义。背诵课文第一小节和最后一小节。

36、（二）品词析句，体会感情。

37、选择你喜欢的方法，通读课文，要求：读准生字的音，画出段落，想一想课文写了什么。

38、齐读课题。

39、二细读课文，理清脉络。

40、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。

41、教学重难点

42、都说好文章应该是惜墨如金。我觉得文章一开始就应该马上切入正题，直接对青年进行描写就可以了，为什么课文第2自然段话了那么多笔墨描写玉泉的鱼和观鱼的人？不觉得多此一举吗？另外，青年的高超技艺赢得了周围人的赞赏，作者没有具体描述。你们能抓住他们的动作和神态来将青年人称赞一番吗？这些问题，咱们下节课再探讨。

43、(2)学校定期组织师生参观评比“读书成长册”。

44、教师从旁加以示范指导，学生徜徉在规范语言的海洋里其乐融融，这样，不仅调动了学生读书的积极性，也促进了学生的合作学习，培养了他们的协作能力和创新精神。

45、抓典型语段，悟写作方法

46、我是何其幸运，今生得以遇见你，我又是何其不幸运，与你终成路人。

47、学生自由读课文，画出含义深刻的句子，看看自己有什么不懂的地方；

48、要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。——李开复

49、一个人想要成功，想要改变命运，有梦想是重要的。……我觉得每个人都应该心中有梦，有胸怀祖国的大志向，找到自己的梦想，认准了就去做，不跟风不动摇。同时，我们不仅仅要自己有梦想，你还应该用自己的梦想去感染和影响别人，因为成功者一定是用自己的梦想去点燃别人的梦想，是时刻播种梦想的人。——李彦宏

50、（一）再读课文，布置自学：自学生字词，划出不理解的字词。