德育句子经典

1、以愛己之心愛人，則儘仁。——張載《正蒙·中正》

2、三十九信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。

3、人本质并不是单个人所固有抽象物，实际上，它是一切社会关系总和。

4、立德树人,德育为首。教书育人,重在引导学生学会做人。本人自2018年下学期担任1858班班主任，上任后始终坚持践行“读书重在学会做人”的育人思想,围绕让学生学会做人来开展班级的教育教学活动。

5、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬

6、首先要对学生进行思想教育，让他们在道德修养上保持良好的修养和情操。

7、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。——拿破仑

8、四十九教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

9、人品是一个人立身的根基，是一个人最硬的底牌。

10、三是较高层次的世界观与人生观理想教育等。

11、八十一道德准则，只有当它们被学生自己去追求获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。

12、八十三知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗

13、四十五人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。——契诃夫

14、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

15、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川

16、六十四智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。——托马斯·莫尔

17、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。——曹国艳

18、是加强心理健康教育。

19、有学识的人不如喜欢求学的人，求学的人不如乐在其中的人。

20、人孰無過？過而能改，善莫大焉。——《左傳·宣公二年》

21、岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》

22、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔

23、四十九春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。

24、一抓好养成教育。

25、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。——托马斯·莫尔

26、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。

27、三十四养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。

28、十八习惯是我们强有力的偶像，我们都得臣服于它。

29、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。

30、市古槐街小学近日开展的“争做小雷锋”活动中，学生们展示自己制作的雷锋宣传画。

31、教育方式特色化

32、入于污泥而不染不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的**品质。

33、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。

34、该校开展的各项有益的教育活动，多次受到市委市*有关领导的肯定。市委*王树山曾鼓励市古槐街小学的小记者：“你们是许昌的未来，好好学习，将来成为国家的栋梁。”

35、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。

36、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明

37、四十四半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。——徐特立

38、其实最核心就是根植于爱，以同理心的角度跟孩子们交流，发现问题并给出解决方案

39、宁可玉碎，不能瓦全。——《北齐书·元景安列传》

40、无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。

41、孔子说:“把《诗》三百篇背得很熟,让他处理政务,却不会办事;让他当外交使节,不能独立地办交涉;书读得很多,又有什么用呢?”

42、班每学期都要评出班级“五心之星”,颁发荣誉证书，在全班甚至全校宣传他们的先进事迹。

43、二十做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。

44、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——温延婷

45、（六）开展“五心”主题班会活动主题征文活动

46、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

47、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。——达·芬奇

48、二道德当身，不以物惑。——管仲

49、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

50、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。

德育启蒙经典句子

1、过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱

2、德育目标，即德育培养目标，是德育中培养人才的具体规格和总体要求，是德育工作者在德育工作过程中，把社会对人的*素质思想素质道德素质心理素质的规范要求转化为受教育者应达到的*思想品德品质个性心理诸方面的目标和规格。

3、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。

4、白发三千丈,缘愁似个长

5、士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·秦伯》

6、春夜喜雨杜甫

7、十六一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。

8、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁

9、一身正气立身从教，两袖清风以德育人。

10、不要说谎，不要害怕真理。

11、九一身正气立身从教，两袖清风以德育人。

12、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。

13、德育的基本内容包括思想教育道德教育行为养成教育和心理素质教育。遵循德育大纲的要求,根据学生不同年龄特点,统筹安排,各有侧重。小学,主要向学生进行“五爱”为基本内容的初步的社会公德教育和有关社会常识教育。在内容上应以下几方面着手:

14、四十七教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——*

15、因此，儒家的思想是国学的很重要的一部分，

16、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

17、孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪

18、《草》【唐】白居易离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。

19、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。

20、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲

21、蓬头稚子学垂纶，

22、野径云俱黑,江船火独明

23、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

24、二人同心，其利断金。——《周易·系辞上》

25、一个人各种品性之中，德行是第一位。——洛克

26、班有57名学生,其中50名是留守学生。经过调查了解，在家从不干活的学生37%,春节得压岁钱的学生68%,迷上游戏的学生占38%，不愿完成作业的占40%,会吸烟喝酒的学生占10%,每天花钱在50元以上的学生占82%。为了引导学生学会做人，本人将“五心教育”（即爱心孝心感恩心自信心责任心）作为班级管理工作的总抓手，开展“五心教育”系列主题活动，寓“五心教育”于各种活动之中，努力打造“五心”德育特色。取得了实实在在的成效，得到了家长们领导的认可和赞誉。全班学生精神面貌焕然一新，各项工作步入了良性循环轨道。

27、风景旧曾谙：日出江花红胜火,

28、一水护田将绿绕,两山排闼送青来

29、八十道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。

30、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。

德育工作感悟经典句子学生

1、真实的爱，应该超越生命的长度心灵的宽度灵魂的深度。

2、五注重优化德育的社会环境

3、人文素养教育与德育既有区别，又有联系。两者相互渗透，相互影响，统一于素质教育的范畴，共同致力于培养全面发展的具有现代职业优势品质与能力的“职业人”。

4、人生在世，不出一番好议论，不留一番好事业，终日饮食暖衣，无所用心，何自别于禽兽。

5、一万年太久，只争朝夕。

6、世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。

7、一是加强理想信念教育。

8、被风吹过的地方，有一抹痕迹叫眷念。时光悄悄地流，岁月静静地走。我们皆如一粒凡尘，不论步履深浅，管它路途远近，走过的多数都遗忘了，任谁都无力在身后留下什么。

9、大其心，容天下之物，虚其心，爱天下之善，平其心，论天下之事，潜其心，观天下之理，定其心，应天下之变。

10、简短的话语，却包含了万千。因为深有体会，所以知你的负累，懂你的苦衷；因为感同身受，所以心疼你的真诚，珍惜你的感情。

11、当你们带着爱工作时,你们就与自己与他人与上帝合为一体。

12、人文学科更多的是以情感的方式艺术的方式体验的方式来把握它的研究对象。因此，人文素养教育不是简单的知识传授，而是生命的对话，是感情的交流。让学生与古往今来的优秀心灵对话，进而发现和洞见人性的丰富性，也使自己的内心世界丰富滋润起来。

13、所有看上去是天才的人，都少不了勤勉的练习。所有的惊艳，都来自长久的准备。所有看起来的幸运，都源自坚持不懈的努力。

14、工作中只有用心做事，才能学到更多，学到的任何技能和知识都可能成为自己未来的生存工具，工作是一个人生存的手段，是幸福人生的保障，没有工作生活会变得怎样？用心工作，过好每一天，干好每一件事，总有天会有所收获，对自己没有坏处。

15、常常把护士称为白衣天使，因为天使是生命和爱的象征，护士所从事的就是天底下最高尚的职业，呵护健康挽救生命，对待所有的病人不论地位高低职业贵贱，都一视同仁，给了无微不至的关心和照顾。

16、愿你来世得菩提时，身如琉璃，内外明彻，净无瑕秽。

17、没人扶你的时候，自己要站直，路还长，背影要美。

18、对于工作，你要弄明白哪些是你必须要做的能产生绩效的工作，哪些是别人有意无意给你但不该你做的活，先做前者，如果有时间再做后者，如果没有时间，请直接婉言谢绝。

19、德育的目标更多指向对作为国家公民的“职业人”进行影响和引导，更多追求人与社会的和谐；

20、侧重内容不相同

21、（二）培养了孝老爱亲感恩戴德的健全人格

22、男人对爱情的观点不是没有水准，而是没有标准。

23、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。

24、关于犯错的最好一点就是我们可以去改正它。－－《无耻之徒》

25、没有运动，生活等于昏睡；没有思考，生活等于盲从；没有节制，生活等于毁灭；没有快乐，生活等于凝固。

26、一德育途径

27、一人强，不是强，再强也是一只羊。团队强，才是强，团结起来就是狼，只有团结才有强大的能量，凝聚在一起才是团队!

28、就奋身做个英雄，不枉那青春勇。——《无问西东》

29、工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。

30、工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。

小学德育优美句子

1、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！——朗费罗

2、盛夏，清风徐来，月升东山。老槐树上虽然没有小喜鹊，但知了却不停地名叫着，鱼塘里蛙声大作，动物的叫声编织了一首新的交响曲。

3、政者正也，子帅以正，孰敢不正？

4、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。

5、七十四我所谓共和国里的美德，是指爱祖国也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是**上的美德。

6、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。——嵇康

7、二十六人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

8、秋天的一切都是为了让诗人吟出“愁”而存在的。“寒凉应节至，蟋蟀夜悲鸣。晨风动乔木，枝叶日夜寒。”瞧：寒冷的气候应时节而至，蟋蟀也感觉到秋天的悲凉而发出哀鸣；还有那在早晨的冷风中摇动的乔木，映入人们眼帘的也是它们的寒枝落叶。

9、道德经常能填补聪明的缺陷，而聪明却望远填补不了道德的缺陷。

10、花是如此柔弱，再美再艳，依然经不起朝来寒雨晚来风，春红谢匆匆，只剩满怀愁情!

11、沉迷于痛苦不会改变什么。

12、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。——伏尔泰

13、一望无际的田野里，金灿灿的稻子成熟了，就像一块块金子；果园里硕果累累，有红通通的苹果，梨子像小葫芦似的吊在树上；树叶枯黄了，纷纷落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞；一阵风吹来，给人们带来一丝凉意。

14、已是正午，阳光也更加暴躁，即使在车中依旧无法完全将日光隔绝，更何况车子中还挤着五个人。后背早已被汗液浸湿，肚子也开始*了，不停发出了咕咕的*声。

15、摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。

16、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹

17、班主任工作由学校的教导处负责

18、出处：春秋时期佚名《孔子家语》

19、七十九习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。大量事实，习惯决定一个人的成败，也可以导致事业的成败，最根本的教育就是养成教育。

20、人不能不长大，长大就像是赶路，一路风景常换常新。

21、四十二劳动却是产生一切力量一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。

22、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

23、君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。

24、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，

25、四十在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。

26、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫

27、班荣我容，班耻我耻。

28、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

29、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。——苏霍姆林斯基

30、六年中发生的事说也说不完，那一件件往事已被装进我的脑海中的一只只小船上，它们将永远停泊在我的记忆的海洋边。