独创经典句子

1、△从起点开始，按数量递增2的顺序，画一条路线

2、尝闻此为清幽处，

3、最令人折服的还不止这些，这套书在设计上也独具匠心。一看就不是粗制滥造，随便整理和选取成册的。虽然是平装但无论装帧设计印刷和纸张的选择都是很考究的比如“诗”字被做成了镂空，很特别。

4、我为什么最终选择了这套《让孩子着迷的古诗游戏书》呢？

5、48张正面谜题背面答案+6张飞花令练习卡

6、除了书本内的游戏，随书还赠送了一本《四时之诗画簿》和一套游戏卡片，让拓展游戏变得更丰富。

7、王昭文/中国台湾语文教师。华东师范大学硕士，上海台商子女学校班主任语文教学工作坊总召集人，曾任学年主任教学组长。曾于北京上海台北江苏湖南河南等地担任公开课教学，千课万人授课教师。

8、由于本次活动人数有限，录取以缴纳会务费顺序为准，缴费方式：

9、有三秋桂子，十里荷花。 —— 柳永

10、更何况诗词能让孩子建立语感内心充盈，气质出众眼界开阔，这么好的文化启蒙，肯定不能留下缺憾

11、真正的诗人深知，只有以己之情，才能动人之情，只有出自内心，才能进入内心。如果只是为文而造情，为赋新诗强抒情，这样的诗是没有任何审美价值的。

12、我一直认为，在做人上，要像莲藕般，有爱美之心，有高洁之好。在爱情上藕不断丝相连，两情相悦；在饮食上，各有所好，精益求精。最近看到一个菜：胭脂藕——用紫甘蓝做成“染料”，藕一段，白醋蜂蜜各少许，放入锅中大火煮熟，冷藏，食用时取出。还没吃，就被它名字透露出来的风情万种吸引。生活不就是这样吗？有时改变一点颜色，改换一下心情，便显得丰富多彩！

13、樊子的诗回避矛盾的表象，但幻化矛盾的喻体，正是这一点，让他成为中国诗坛具有独立风格的少数诗人之一。"我曾经写过一只燕子在春天的山路上哭泣/这种表达有了致命的错误/燕子的悲伤我何以知道"。燕子到底哭了没有？这就是黑泽明公案中的《罗生门》。哭是一个线索，没哭是一个线索，二者皆有，二者共同构造了我们的世界。通过逻辑解构离析和显影生活的本质，是把表象固化成底片，这是现代诗的标志之一。

14、【关于莲藕的诗句独创】只有情怀不似旧家时。

15、绿塘摇滟接星津，轧轧兰桡入白苹。应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。

16、诗是无形画，画是有形诗。文学是抒情的艺术，也是形象的艺术，没有形象，就没有文学，也没有诗。

17、金牌主播：沧海一粟指尖轻语风华正茂彩衣纷飞

18、但却只戳了几个微小的窟窿

19、难以抑制的浓烈情感

20、找两幅完全相同的，用笔圈出来，训练孩子的观察力和逻辑推理能力。

21、有的诗只有一个主要意象，这就要求意与象要相合，情与境要统一。

22、错觉或幻觉的产生，同人的个性有关，也和感情有关。如果对他无情，就不会留心他，也不想去看它，就不会有幻觉产生。对某一事物特别专注，凝视几十秒钟，就会产生幻觉，把一个事物看成另一事物。

23、艾青说：“诗是由诗人对外界所引起的感觉，注入了思想感情，而凝结为形象，最终被表现出来的一种完成的艺术”。(《诗论》)

24、“荷叶出水绿圆圆，荷花出水朵朵鲜，荷花爱藕三分白，藕爱荷花出水鲜”多美的诗句！想想洪湖人真是有福气——一年四季不光饱了眼福，更大饱了口福。一俟金秋，在泥里睡了一个夏天的莲藕，鲜嫩嫩水汪汪的，一道道紫箍像极了美人的束腰。大人小孩齐上阵，挖莲藕呀挖莲藕，不时传来开心的欢呼声。一处有，周边再摸索，肯定会有大收获。抱一大摞上岸，洗净，凯旋。不知谁喊一声“抱得美人归嘞！”引得众人哈哈大笑。

25、原文：青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。

26、●一场场真刀实枪的对话

27、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

28、“宁隔千里远呀，不隔一层板呀！”这是一位妇女在刚去世的丈夫的棺材旁的哭诉。诗人臧克家说，这是自己苦思而不得的好诗。

29、花香藕的荷花为白色，藕身修长光滑，晣白圆润，粉雕玉琢样的，恰似少女的臂膀。

30、清·纳兰性德《山花子·风絮飘残已化萍》

31、像不像一个苦大仇深的童养媳如泣如诉的自述？

32、都在考验孩子对诗歌的熟悉程度。全家人可以组队，看谁能都在最短的时间内，准确地把古诗词都背出来。

33、新教材提升了古诗文选文比例，小学古诗文增量。传统古诗文，成为新时代少年儿童，应知应会的必备素养。

34、元是近边农事少，全凭莲藕当官租。

35、涂色游戏，可以训练孩子的专注力和想象力。

36、看完书后，感觉编者真的是在竭尽所能，用心为孩子们设计各种好玩的内容，让他们能轻松地掌握古诗词，留下深刻印象。

37、竹喧归浣女，莲动下渔舟。

38、给孩子的图书安全性也要放在第一位，这套书是绿色环保油墨印刷，孩子可以放心读。

39、小娃撑小艇，偷采白莲回。 —— 白居易《池上》

40、素花绿叶西湖中。

41、你会发现，这5只鹅，不就是出现在左边页面中的主角吗？这样的拓展游戏一点儿都不突兀，而且很考验孩子对细节的把握，逻辑推理能力。

42、麋鹿同上山，莲藕同在泥。——曹邺《代罗敷诮使君》

43、与采莲藕下小雨有关的诗句“水上摘莲青滴滴，泥中采藕白纤纤。”出自:竹枝词作者:丁鹤年(元代)水上摘莲青滴滴，泥中采藕白纤纤。却笑同根不同味，莲心清苦藕芽甜。丁鹤年，元末明初诗人养生家，京城老字号“鹤年堂”创始人。有《丁鹤年集》传世。著名孝子，是明初十大孝子之一。

44、我们常说好诗都有诗情画意。诗情是一种真挚动人的感情，画意就是如临其境，如闻其声，如见其人的生动场面，也就是形象可感性。诗情与画意同生共长，诗情常常出于画意，画意往往能催生诗情。

45、语文教师何捷，推出统编教材解读，引起广大教师关注。神秘嘉宾，带来最新课例和讲座，给您带来不一样的惊喜，敬请关注。

46、别加糖／在早晨的篱笆上／有一枚甜甜的红太阳(顾城)

47、瞬间感觉可能是一种错觉，也可能是一种幻觉，它是对客观事物本相的变异，它突出了客观事物某一方面的特征，同时又弱化了某一方面的作用。因此，它表现的是事物的全新状态和形式特征，它显然不同于客观事物本身，但却比客观事物更美更动人。

48、藕，永远都是我们家秋节餐桌上的主色调。莲藕煨汤，配之排骨，可谓母亲的天作之合。秋收归来，桌上等着我们的那碗冒着热气飘着几粒大枣浓香四溢的汤，碗边吮一口，嗨，甘醇厚味，几乎把人醉倒！秋日里，母亲还喜欢煮糖水藕给我们吃，简单方便，既充饥又解渴，且是吃在嘴里，甜在心里。母亲制作的藕粉，至今仍勾引着我的津液汩汩涌向舌尖。记得一次生病初愈，妈妈围在我身边，用小勺溜边舀起藕粉边吹气，待凉了才送进我的嘴里，顷刻间，那滑滑的润润的香甜的藕粉就滑入我的肚里，一股热乎乎的感觉便蔓延了全身——绵长的亲情，温暖我心。

49、藕是具有大智慧的作物，淤泥里的黑暗是修炼时的必要条件。

50、感觉是客观事物在人脑中留下的最具体最生动的原初印象，这种感觉往往是跳跃的，是不断闪动的，只有在最短暂的一瞬间加以捕捉，才是最新鲜最富于美感的意象。如：