默读句子经典

1、反复朗读，说说作者是通过怎样的描写，使你感受到“鱼游到了纸上”的。

2、师：同学们，有人说：一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。的确，一个孩子的健康成长除了依靠学校教育环境影响家庭熏陶等诸多因素外，还必须从阅读中吸纳精神营养。所以我们要充分利用课余时间多读课外书，老师在与你们聊天时发现，同学们已经具备一定的阅读能力，但有部分同学却只喜爱读图而排斥阅读文字，有些同学虽然喜爱读书，却在鱼目混珠的书海中迷失了方向；还有些同学虽然读了不少书，却因为读书方法不当而收效甚微。今天我们就来上一节阅读指导课，希望同学们能通过今天的学习在课外阅读上有所收获。

3、(2)划出与课文题目相照应的句子。

4、讲方法读——记——写

5、(1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼各具特色，其中要有读书的内容容量实现时间好词佳句集锦心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。

6、【设计意图：在学生充分理解了课文内容的基础上，我适时的补充地球母亲每天流失的现状，既地球母亲每天承受的痛苦，这使学生心灵上受到了震撼，加深了对文章的感悟。这一环节给予了学生开阔的思维空间，使学生在情感上和作者产生共鸣，因而我们只有一个家园一一地球，精心保护它吧！终于成了所有学生的呼声】。

7、爱就是心甘情愿地护着你，甚至牺牲自己来成全你。时刻把你捧在手里，藏在心里，一分钟都不曾忘记你，可是又不能告诉你，只能默默爱着你。

8、提问：这篇文章写挑山工怎样登山的？由此引发了一个什么不解之谜？

9、二身边没撕破脸的人太多了，明明看透了很多人却不能轻易翻脸，对讨厌的人和事露出微笑是我们必须要学会的恶心。

10、第二处：他有时工笔细描……仿佛金鱼在纸上游动。（作者的描写）

11、三展示交流成果

12、记住了，现在的世界唯一值得你相信的人只有你自己。

13、分小组带问题自学课文，认识生字理解词语，了解课文大意。

14、有些人则是在书籍与影视剧的不断重复中自行形成了一个边界模糊的概念。 ----priest

15、2)一学期，家长为孩子购买2-3本优秀书籍

16、《绿野仙踪》

17、三提炼思想，知情

18、对于出现的两个不同的词语，老师请同学们读一读，说说这两个词语意思的差别。

19、通过有感情地朗读课文，体会词句的意思，感受白鲸的特点。

20、二初读课文，了解大意。

21、小组交流。提出不懂问题

22、你认为笛福在这部小说里是如何表现人物的这些性格特点的?

23、可迟早赢得胜利的，将是——那个以为自己能够的人。

24、理解“鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系，体会课文的思想感情，培养做事勤奋专注的品质。

25、二课时

26、３．说说你是怎么去读课文的。

27、（1）展示“地球”图片，让学生说仿佛看到了什么？

28、

29、小朋友，你们有过像这些文章的作者那样的奇思妙想吗？

30、白鹅的步态(第4自然段)白鹅的吃相(第5—7自然段)

31、（教师边听边板书要点。）

32、如果你认为自己与众不一样，你就是！

33、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。

34、南河底小学李延国教学目标：

35、2课时。

36、（3）读写结合。把阅读和写作结合起来，在阅读中抓住文中未加展开的情节或留下的空白点，可让学生根据课文的思想内容，通过合理的想象，或扩写，或续写，或补写，通过写句成段来实现读写迁移。如学完《小珊迪》一文后，请学生补写小珊迪被马车撞了以后，是怎样嘱咐弟弟把钱还给先生的一段对话，写完以后，通过自己动情的朗读，同学的评议，再次感受小珊迪诚实善良的品质，达到了传统的思想教育所无法达到的教育效果。

37、四学生间交流相关资料，解决部分问题。

38、一．阅读内容：《安徒生童话》

39、四组织机构

40、在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

41、在这个世界上，成功孕育于一个人的心——全都在那颗心上。死心的句子

42、腹有诗书气自华，最是书香能致远。在新教育实验的形势下，我校积极营造浓浓的校园书香氛围，通过各种形式的师生读书活动亲子阅读活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。

43、二活动目标

44、如果不喜欢，那就去改变，如果改变不了，那就去适应。如果做不到适应，那就只好回避。如果连回避也做不到，就只有放手。一般的情况是，能干的人会选择改变，懒惰的人会选择适应，懦弱的人选择回避，勇敢的人选择放手。

45、推派代表参加全班交流。

46、三活动口号

47、你就能够赢得任何奖牌。佛家名言

48、人最可笑的是自己不能超越自己。

49、教给学生正确的读书方法，养成良好的爱书，护书的好习惯。

50、五巩固练习：