社戏 经典句子

1、钓虾放牛的乡间生活

2、也许这才是现实，残酷悲哀无可奈何。理想和现实总是充满了矛盾，它们往往不能调和，然而它们却又同时存在。社会是现实的，它不会为了一个人的理想而改变，也不会是完美无瑕的。人们为了自己的理想不断奋斗，最终却不一定能够真正获得成功。就像祥子一样，他努力，就是为了寻求美好的生活，但是结局却是那样得悲惨。

3、面对玛格丽特的一片真情，阿尔芒却始终不肯相信妓女也会有真正的爱情，所以从占有玛格丽特的第二天起，就让猜疑占据了他的心头，第三天就认定玛格丽特欺骗了他而发出了一封羞辱和谴责她的绝交信。然而，当他听到朋友祝贺他得到了“可以替他争面子的不容易到手的漂亮情妇”玛格丽特之后，在虚荣心的作用下，立刻后悔起来，并给玛格丽特发出了请求宽恕的信。

4、一个数学家越超脱越好。——无名氏

5、童年对许多人来说，是快乐美好的，是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时，对当时的人和事，更是怀着一种浪漫的情感。本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，如双喜阿发桂生等。这些小伙伴聪明活泼胆大心细热情友爱。“我”看不成戏，“他们都叹息而且表同情”；开船时“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”以防万一；看戏时桂生殷勤地为“我”买豆浆舀水；回家的路上阿发以“我们的大得多”为由，建议去“偷”自家的豆。这些都是他们纯真童心的突出表现。

6、鲁迅笔下的社戏是越剧。

7、钓虾放牛的乡间生活。

8、我们毕业生都哭了，我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢。——林海音

9、《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴善良友爱无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。

10、那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省了，只得在扫墓完毕之后，抽空去住几天，这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。（简单交代了当地习俗，去平桥村的缘由。）

11、社戏的主旨是，鲁迅通过虚构小时候到平桥村看社戏的故事，表现了自由平等快乐的生活，表达对美好生活的向往之情。

12、作者用抒情的笔语写自然山水景致，诸如豆麦和水草的清香，月色的朦胧，笛声的宛转悠扬，营造了一种恬静淡雅的夜景，给作品增添了魅力，作品还描写了淳厚的民风。演社戏看社戏的习俗风情都发出浓厚的乡土气息，民风的描述起了陪衬作用，使作品读来饶有情趣，亲切感人

13、【社戏读书笔记摘抄好词好句及感悟】【中华圣贤经典语录】一个人一旦被自卑感所控制，其精神生活将会受到严重的束缚，聪明才智和创造力也会无法正常发挥。狮子再威猛，一旦被关在笼子里力量就会无法体现。自卑是束缚创造力的一条绳索，消除自卑才能成就大事。

14、光阴给我们经验，读书给我们知识。

15、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹

16、人物描写一般有：语言描写动作描写心理描写神态描写外貌描写

17、傍晚时分的夕阳裹挟着一抹抹亮丽的斑斓的色彩，或紫，或红，在这条河流上游移着，闪耀着令人迷醉的色泽。

18、（不会想到“犯上”“百分之九十九不识字”可以看出平桥村人的淳朴。）

19、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。

20、这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象。

21、我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上去钓虾。

22、《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，发表于同年12月《小说月刊》第13卷12号，后收入小说集《呐喊》。

23、任何人都是这样，处理别人的事情总是大刀阔斧一把抓住主要问题，轮到自己却沉浸在细枝末节不肯放手。

24、两旁绵延起伏，或高或低，长满杂树的山，像在蠕动般地向身后挪移去。

25、《社戏》的主题思想是通过小时候的迅哥和他的小伙伴去看社戏的过程，体现了鲁迅对童年生活的怀念和向往，表达了作者对天真烂漫，自由有趣的美好童年的回忆。

26、六一公公送豆。

27、读到这儿，不由感慨万端：农村特有的风光，自由清新的空气，这般的人间仙境怎能不叫人向往？细细品读鲁迅先生这篇充满童稚气息的散文，我似乎来到了平桥村，亲自感受到充满人情味的小村氛围。与阿发双喜一起驾船，一起偷豆；在八公公的船上煮豆；与六一公公对话。

28、社戏，指在社中进行的有关宗教风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。

29、过小时候的"迅哥"和他的小伙伴去看社戏的过程,体现了鲁迅对童年生活的怀念和向往；我”和少年伙伴们夏夜行船船头看戏月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫童趣盎然的江南水乡文化生活经历，刻画了一群农家少年的形象，表现了劳动人民淳朴善良友爱无私的美好品德。

30、作者在回忆对比中赞美了农民子女的优秀品质，给读者留下了质朴，温厚，可爱的农村小朋友的形象，农村是作者少年时代的乐土，可以不必读书，可以钓鱼放牛，可以看社戏，作者描摹出孩子的真实心理。同时，作品的心理描写也非常出色，如对看社戏雇不到船时的急切和有船时的轻松两种心情，刻画的真切动人。作品对人物的刻画，相当生动形象，展示了其个性：双喜热情机灵，直率；阿发无私能干；六一公公纯朴，大度，都只用寥寥几笔便勾画出了他们各自的特征。

31、写了我随母亲归省小住平桥村。

32、人生，好比山岭，有起有伏，有平有坦，人生，好比打破的五色瓶，有酸。甜苦辣咸。我们的人生只有在磨难中品尝甘甜，在困难中获的经验，在拼搏中得到喜悦，这样，我们的人生才会更加美好！

33、看戏后归航偷豆

34、这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。（放牛――活动之二，充满了童真童趣，孩子的天真烂漫在一个“不再原谅”一个“嘲笑起来”便充分体现出来。

35、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚

36、【励志句子鼓励人的话】想变成一棵树，长在你的必经之路，我不是偷窥你，我只是暗恋你。》我想变成一颗树，孤独地站在道路的一旁，就没人注意到自己的存在。匚蚁氡涑梢豢攀鳎?露赖卣驹诘缆返囊慌裕?兔蝗俗⒁獾阶约旱拇嬖凇Ｔ??苁窍嘈派?畛读?牌？

37、（在我是乐土，对原因的解释更是令人值得玩味，完全是一个儿童的视角和想法，让人忍俊不禁，“优待”和“免念”充满了儿童的情趣。普通的小村能成为乐土，对一个孩子来说，这两条理由也就足矣了。）

38、小说三要素：人物情节环境

39、《社戏》的故事情节很简单，是用第一人称写的。课文叙述“我”（即作品中的“迅哥儿”）与外婆家的农民孩子在看戏前后的一些有意思的事。鲁迅把这些事写得十分生动有趣，使人读后印象深刻，难以忘怀。

40、作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴善良友爱无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。

41、我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间便大抵回到母家去消夏。

42、从时间角度概括：看戏前——看社戏——看戏后从事情发展角度：随母归湿—钓虾放牛——戏前波折——月夜行船——赵庄看戏——归航偷豆——六一送豆其中戏前波折,月夜行船,赵庄看戏,归航偷豆为详写,其余为略写扩展资料

43、第三段：（22－30）偷吃蚕豆。写看社戏后返回平桥村途中偷吃罗汉豆的经过。

44、社戏的主旨是，鲁迅通过虚构小时候到平桥村看社戏的故事，表现了自由平等快乐的生活，表达对美好生活的向往之情。

45、全文共分为四个部分：

46、主要讲鲁迅童年在家乡的趣事和家乡的民俗风情，反映了鲁迅对故乡的热爱，对美好童年的向往。

47、人教版七年级下册：《社戏》。《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，发表于同年12月《小说月刊》第13卷12号，后收入小说集《呐喊》。这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。

48、《社戏》的主题思想是通过小时候的迅哥和他的小伙伴去看社戏的过程，体现了鲁迅对童年生活的怀念和向往，表达了作者对天真烂漫，自由有趣的美好童年的回忆。

49、那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。（极普通的一个小山村，“极偏僻”“住户不满三十家”“只有一家很小的杂货店”说明不但普通，还很落后。

50、【励志句子】精神在本性上不是给偶然事物任意摆布的，相反地，它是万物的绝对的决定者；它全然不被偶然事故所动摇，而且它还为自己的目的而利用它们支配它们。——[德国]黑格尔