《默读》经典句子

1、北师大版四年级语文《挑山工》教案1　　教学目标：

2、（课件显示：“人类生活所需要的水资源森林资源生物资源大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。”）

3、组织交流。

4、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。

5、（2）带着自己的感受朗读第一段。

6、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。

7、齐读课题。

8、学会由表及里的阅读顺序，掌握正确的阅读方法

9、保持对生活的爱和热忱，把每一天活得热气腾腾。

10、《读书乐》(一至五年级下册)课内一篇课外一至三篇，做好阅读指导和交流等检测与评价

11、骆闻舟十分擅长自我恐吓，一路心惊胆战，总觉得自己是双脚悬空趴在一个古董瓷瓶上，这瓷瓶平时放在玻璃罩子里他都嫌不经心，此时被他自己压得摇摇晃晃，晃得他连大气也不敢出，唯恐喘气声大了，蹭掉这宝贝瓷瓶一块釉。 ----priest

12、你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也要咬牙走下去。

13、教材分析

14、你们平时都读了哪些课外书呢？（学生自由讲）

15、二交流资料，了解写作背景。

16、当一个人不再为你袒露出自己的丝毫情绪时，便是对你彻底死心之时。

17、作品中你最喜欢的是哪部分，为什么？哪些部分你认为值得积累，可以是好词好句，可以是刻画人物的方法。这些都可以用专门的摘录本记下来。

18、嬉耍游玩

19、对了，通过读前言和目录，我们可以知道这本书的主要内容，那谁来说说呢？（生说）

20、二谈谈自己最喜欢的一本课外书

21、指导学生写读书笔记

22、别惊扰这位青年，我们悄悄地读读这段话。指导朗读。

23、2．让学生懂得做人的道理，时刻维护自己的尊严。

24、在读书之前，我们先来回顾一下自己常用的读书方法有哪些？（板书回答内容）现在，请同学们利用自己喜欢的读书方法进行读书。

25、二阅读准备：《安徒生童话故事集》

26、人生路上，可能春风得意，也可能坎坷不平，无论如何，我们都要一直走下去。荣耀也罢，屈辱也罢，都要以平和的心态去面对，少一些无奈与感慨，多一份从容和淡然。“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，静观天上云卷云舒。”把心放平，生活就是一泓平静的水；把心放轻，人生就是一朵自在的云。

27、结束语

28、朝气蓬勃，充满期望，愿把光和温暖无私地奉献。

29、卧室里安装了什么电脑设施——“休息”开关

30、揭示本课目的，板书课题——书籍是人类进步的阶梯。

31、师傅领进门，学艺在自身。

32、１．组内选代表发言

33、第一步:自读感悟，整体感知

34、如：我有意识地引导学生找出小刺猬和小獾互相称赞的句子，你真能干，小板凳做得一个比一个好！和你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。这两句话。通过抓重点词真一个比一个香极了等指导学生朗读，然后让学生加上表情读动作示意读同桌对读。/article/老师在评价中不时地称赞和表扬学生，让学生体会称赞带来的好心情。

35、卢建寒

36、第二步:研读领悟，知情明理

37、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。

38、只有第一名可以教你如何成为第一名。

39、（5）带着自身的体会饱含激情地朗读第4节。

40、我用年轻的肩膀对付汉语

41、梦想，相信心的力量，循着微光去追求那份积存已久的渴望。轻轻地梵唱着，炽热的目光迎着扑面而来的陷痛，在潺潺流逝的时间长河里，只因用尽全力地追逐过，我无悔。

42、一个胜利者不会放弃，而一个放弃者永远不会胜利。

43、一生不喜与人抢，但该得到的也不会让。

44、一导题

45、指导朗读。

46、(一)通过经典名著阅读，引导学生博览群书，开阔视野，提高文化品位和审美情趣，全面提升语文素养。

47、著名的艺术家罗丹曾经说过，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。任何发现都是建立于观察的基础上的，只有细致观察，我们才会有所发现。在本组课文的学习中，作者敏锐细致的观察能力给我们留下了深刻的印象。这节课就让我们来比比眼力，体验一下观察的乐趣。

48、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

49、当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀qq个人签名

50、３．能说出你为什么喜欢这些句子吗？自己能试着说一些。