1、这就很厉害了,3~6岁小孩大脑发育飞快的时候,接受事物比较强,让他朗读唐诗三百首,可以增强他对古诗词的感觉,对将来学习是有帮助的。还可以培养他的气质。
2、《后湖》元稹
3、25:若把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。
4、临大事而不乱,临利害之际不失故常 ----《策略第四》
5、点绛唇·闲倚胡床
6、不要只因一次挫败,就忘记你原先决定想达到的远方。
7、芳草有情皆碍马,好云无处不遮楼。——罗隐《魏城逢故人》
8、泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。
9、五十一故国神游,多情应笑我,早生华发。
10、四十八冤者获信,死者无憾。
11、花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。
12、【唐】骆宾王
13、孔子圣人,其学必始于观书。
14、山将别恨和心断,水带离声入梦流。——罗隐《魏城逢故人》
15、冰肌自是生来瘦,那更分飞后
16、三十五察消长之往来,辨利害于疑似。
17、五十九细看来不是,杨花点点,是离人泪。
18、眼看着柳枝上的柳絮被吹得越来越少,(但是请不要担心)
19、九其始不立,其卒不成。
20、从“疑”到“举头”,从“举头”到“低头”,形象地揭示了诗人内心活动,鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图。短短四句诗,写得清新朴素,明白如话。
21、十九故书不厌百回读,熟读深思子自知。
22、不操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰)
23、四十七春色三分,二分尘土,一分流水。
24、花心起墨晕,春色散毫端。
25、生死穷达,不易其躁。――苏轼
26、重重叠叠上瑶台,几度呼童归不开。
27、治身莫先于孝,治国莫先于公
28、二十老病逢春只思睡,独求僧榻寄须臾。
29、行香子·述怀
30、十六日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。
31、七十七速则济,缓则不及,此圣贤所以贵机会也。
32、当年紫禁烟花,相逢恨不知音早。——王恽《水龙吟·送焦和之赴西夏行省》
33、遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
34、今夜故人来不来,教人立尽梧桐影。——吕岩《梧桐影·落日斜》
35、题金山寺
36、诗文的前两句说明了两者的年龄差异,也描写了两者之间在容貌上的悬殊。一个是白发老者,一个是青葱红妆。诗的后两句描写洞房之夜新人同房时的情景,在这里出现整首诗的神来之笔——一树梨花压海棠。作者用一树梨花来形容好友的须发皆白,用粉红的海棠花来比喻新娘的姣美。一白一红形成意识形态上的视觉对比,使人感受到强烈的反差认知。
37、一别都门三改火,天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井,有节是秋筠。
38、三四句写春光已失,经过大雨的摧残,海棠花已落尽。苏轼在《定惠院海棠》诗中就说过,海棠虽美,但转瞬就凋谢了:“明朝酒醒还独来,雪落纷纷那忍触!”“海棠真一梦”,就是写海棠花已“纷纷”落尽,像梦一样难寻其踪影。但其实不止“海棠真一梦”,苏轼在黄州不止一次地感叹“人间如梦”,他的经历就是一场恶梦。因此,用梦来形容海棠的凋谢,浸透了他这时特有的感受。梅子成熟于夏初,“梅子欲尝新”,也说明春天是一去不返了。
39、五十人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。
40、她仿佛真的不曾离去。在小轩窗安宁梳妆的她,还是那副浅笑的模样。他呆呆的望着她,任热泪肆意的在双颊上奔腾。那压抑了十年的情感过于强烈与炽痛,他都忘记了要加以掩饰含蓄表达。
41、我知道自己很傻,傻得连自己心里装的是谁都不知道了。
42、徒有其名而无其实,它的“名”很快就会被人们厌弃;光有其实而无其名,它的“实”就不能广被人知。
43、四十六回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
44、眼前见天下无一个不好人。
45、人间有味是清欢。(苏轼)
46、秋千院落夜沉沉。
47、26:离宫别苑岱宗高,玉树金冠髧两髦。天与狐裘非蔽耳,扬名遗腹战长勺。
48、又何妨。
49、儿痴君更甚,不乐愁何为。
50、古之成大事者,不惟有超世之才,亦须有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》
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