高中语文网课经典句子

1、（三）实用类文本阅读

2、拟物（借物喻人）：

3、第二种模式：分析技巧型

4、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。（荀子《劝学》）

5、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

6、《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》

7、钗黛谈说湘云往日的调皮作为。王夫人说湘云有了婆家，湘云给袭人等带来戒指。翠缕和湘云论阴阳，最后归结到麒麟也有阴阳，人亦有阴阳。两人在蔷薇架下拾到宝玉遗掉的金麒麟。

8、无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

9、开轩面场圃，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）

10、多为浪漫主义诗人所采用。如李白常把现实与梦境仙境，自然界与人类社会打成一片，他的《梦游天姥吟留别》以飞越的神思结构全诗，诗人的想象犹如天马行空，所描绘的梦境仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。“小时不识月，呼着白玉盘”“我寄愁心与明月，随君直到夜郞西”“我歌月徘徊，我舞影凌乱”都是奇思遐想与自然天真相结合的神来之笔。

11、你是那样的渺小，令人瞧不上眼。可每当看见你从墙缝瓦砾屋脊，甚至坚硬的石缝里钻出来的时候，就不能不为你那顽强的生命力所折眼，发出由衷的赞叹。

12、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。——爱因斯坦

13、痛苦。创，创伤。攫住：抓住。

14、轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。

15、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

16、夕阳无限好，只是近黄昏。（李商隐《乐游原》）

17、燕雀安知鸿鹄之志哉。(史记陈涉世家)

18、能写论述类实用类和文学类文章。

19、必修二：《六国论》《阿房宫赋》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》;

20、①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

21、尝试是乌云蔽日时能直上云霄的那种勇敢的鸟；尝试是大浪迭起时海上勇往直前的一叶扁舟。对于勇敢者，尝试是一条崭新的生活之路；对于懦弱者，尝试是一座铁筑的高墙。

22、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）

23、群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。（杜甫《咏怀古迹》）

24、师说（韩愈）

25、整句与散句结合,更有句式富于变化,生动活泼的效果,句式整齐中间见变化,语气气促中有舒缓,整散相间,使文章语势激荡而又意味绵长

26、久在樊笼里，复得返自然。

27、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

28、对偶　　字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

29、范仲淹——词风苍凉悲壮。

30、②把甲事物当成乙事物来写。

31、对酒当歌，人生几何！

32、例如:“他做事很冷静武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

33、夜雨寄北（李商隐）

34、四写作

35、毋意，毋必，毋固，毋我。——论语

36、有一种朋友不在生活里，却在生命里。有一种陪伴不在身边，却在心间。

37、锲而不舍，金石可镂。(荀子劝学)

38、去来江口守空船，绕船月明江水寒。

39、明明如月，何时可掇？

40、湖心亭看雪（张岱）

41、《蜀相》--杜甫，

42、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的`物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景情境三个方面。答题时三方面缺一不可。

43、散句:结构零散,式长短相差较大。

44、《论语》十则

45、（2）在文中：承上启下,起过渡作用；承接上文；开启下文；照应前文；

46、《始得西山宴游记》

47、若要人不知，除非己莫为。

48、表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。

49、少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）

50、误落尘网中，一去三十年。