高中语文写作的经典句子

1、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。

2、《归去来兮辞》(并序)(陶渊明)

3、句式变换的知识点有：(1)主动句与被动旬的变换；(2)肯定句与否定句的变换；(3)四种语气句(陈述句疑问旬祈使句感叹句)的变换，重点是陈述句与反问句的变换；(4)长句和短句的变换；(5)一般次序与特殊次序的变换，补写续写等。不论哪种句式的变换都要注意：(1)不能改变原句的基本意思；(2)不能混淆句式分类的界限；(3)不能只看形式，要体会语意，把握语境。

4、可以增加文章的可读性，调动读者阅读兴趣

5、《蜀相》(杜甫)

6、将什么赋予生命，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感。

7、引刀成一快，不负少年头。

8、古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

9、执自在依身，霜花千里诚然安之若素，不携归意，无人惊扰，在最为静谧的地方许一时醉生梦死，淡看韶华。

10、穷则独善其身，达则兼济天下。(孟子尽心上)

11、⑵探讨作者的写作背景和写作意图

12、真正的成功者不是其得到了多少，而是在于其付出了多少。

13、提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？

14、关雎《诗经》

15、三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。

16、⑶分析论点论据和论证方法

17、象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。

18、设在少年宫的青少年活动中心，是以培养青少年创新精神和实践能力为重点的，以发展个性特长为宗旨的，具有综合性普及性特点的课外活动园地。

19、学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）

20、修改符号

21、明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。

22、⑷了解并掌握常见的古代文化知识

23、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）

24、⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读

25、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。

26、张九龄——委婉蕴藉。

27、开荒南野际，守拙归园田。

28、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。

29、⑶通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？

30、高中语文答题窍门

31、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。——莎士比亚

32、⑵试说说这首诗中的形象特点？

33、将什么赋予生命，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感。

34、忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

35、初中语文古诗答题技巧的话，一般情况下，我们可以把经常考的题型呢做一个分类整理，在高中时刻鉴赏这一块经常出现的题型就是一项题议经题和思想情感题，以及艺术手法题和语言题整起来，如果是人分析一项题的话，我们可以走出来，然后去分析修饰意向的一些动词，形容词去把握特点

36、⑴筛选并整合文中的信息

37、⑴符合题意

38、人生如梦，一尊还酹江月。

39、高中语文必背古诗有《锦瑟》《登高》《过零丁洋》《游山西村》《雁门太守行》等，必背的古词有《山坡羊·潼关怀古》《茅屋为秋风所破歌》《浣溪沙》《渔家傲·秋思》《水调歌头》《诗经·氓》《迢迢牵牛星等》《短歌行》《山居秋暝》《归园田居》……等。

40、第三大题型:作文，先审题，审题之后列出提纲，紧扣文意，切忌跑题，也不要有错别字。

41、韩愈——诗风气势磅礴奇特新颖。

42、变换方法:

43、茕茕孑立，形影相吊。（李密《陈情表》）

44、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

45、将什么比作什么，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感。　　比拟分为拟人和拟物。

46、第二步，我们要明确这个句子用到了什么样的表现手法，第三步，我们则需要明确这个句子在全文当中有着什么样的作用，有什么样的效果？

47、千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。

48、拟人：　　把物当做人写，赋予物以人的动作行为思想语言感情活动，用描写人的词来描写物。

49、⑵理解文中重要句子的含意

50、⑵结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。