德育启蒙经典句子

1、过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱

2、德育目标，即德育培养目标，是德育中培养人才的具体规格和总体要求，是德育工作者在德育工作过程中，把社会对人的政治素质思想素质道德素质心理素质的规范要求转化为受教育者应达到的政治思想品德品质个性心理诸方面的目标和规格。

3、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。

4、白发三千丈,缘愁似个长

5、士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·秦伯》

6、春夜喜雨杜甫

7、十六一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。

8、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁

9、一身正气立身从教，两袖清风以德育人。

10、不要说谎，不要害怕真理。

11、九一身正气立身从教，两袖清风以德育人。

12、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。

13、德育的基本内容包括思想教育道德教育行为养成教育和心理素质教育。遵循德育大纲的要求,根据学生不同年龄特点,统筹安排,各有侧重。小学,主要向学生进行“五爱”为基本内容的初步的社会公德教育和有关社会常识教育。在内容上应以下几方面着手:

14、四十七教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民

15、因此，儒家的思想是国学的很重要的一部分，

16、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

17、孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪

18、《草》【唐】白居易离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。

19、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。

20、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲

21、蓬头稚子学垂纶，

22、野径云俱黑,江船火独明

23、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

24、二人同心，其利断金。——《周易·系辞上》

25、一个人各种品性之中，德行是第一位。——洛克

26、班有57名学生,其中50名是留守学生。经过调查了解，在家从不干活的学生37%,春节得压岁钱的学生68%,迷上游戏的学生占38%，不愿完成作业的占40%,会吸烟喝酒的学生占10%,每天花钱在50元以上的学生占82%。为了引导学生学会做人，本人将“五心教育”（即爱心孝心感恩心自信心责任心）作为班级管理工作的总抓手，开展“五心教育”系列主题活动，寓“五心教育”于各种活动之中，努力打造“五心”德育特色。取得了实实在在的成效，得到了家长们领导的认可和赞誉。全班学生精神面貌焕然一新，各项工作步入了良性循环轨道。

27、风景旧曾谙：日出江花红胜火,

28、一水护田将绿绕,两山排闼送青来

29、八十道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。

30、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。

31、七十一儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

32、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀

33、青青园中葵,朝露待日晞

34、一师者，人之模范。——杨雄

35、远上寒山石径斜,白云生处有人家

36、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬

37、芙蓉楼送辛渐王昌龄

38、三十七修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。

39、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。——莱辛

40、七十八人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。——佚名

41、二十一人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

42、教师本身的存在和人格就是最生动的人文资源。“教材不是最好的课程，大师才是最好的课程”。教师本身拥有强烈的人文精神，必然会对学生产生感召力，学生会从教师的一言一行中感受到人文精神的真谛。

43、儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢

44、●自由不仅在于实现自己的意志，而尤其在于不屈服与别人的意志，自由还在于不使别人的意志屈服于我们的意志；如果屈服了，那就不是服从公约的法律了。做了主人的人，就不可能自由。 ----卢梭《山中书简》

45、学校德育处和教务处，是学校的下属机构。德育处主要分管学生德育工作，政治思想教育，品德情操培育等。

46、舞蹈可以让我快乐阳光。

47、七十五我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

48、自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。——马克思

49、静夜思李白

50、茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽