育儿 经典句子

1、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

2、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。

3、教育就是一种服务。

4、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

5、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

6、允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。

7、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

8、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”

9、作为社会生活中的人，然后道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。

10、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

11、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

12、让孩子从小就有幽默感

13、①请幼儿打开书，边听录音边用手指划读

14、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。

15、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

16、活动准备：经验准备：知道生活中有许多塑料瓶和玻璃瓶，造型多种多样。物质准备：油泥透明瓶子人手一个多媒体：音乐录音机瓶子PPT

17、“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。

18、【活动过程】

19、坚持启发式，避免注入式。

20、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。

21、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

22、幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。

23、第五，希望家长和我们一起对孩子进行生活自理能力的训练，例如：教孩子及时的穿脱衣服，学习将衣服扎进裤子里，这样就可以避免小肚子受凉，而使身体出现不舒服的情况。

24、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

25、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己肯定自己。

26、以爱，以诚栽培生命。

27、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。

28、培养人格健康，行为高雅，能融于社会生活，正确生活幸福生活的人。

29、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。

30、②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象春天的颜色。

31、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

32、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

33、带孩子到别人家做客时，要教育孩子不要大声喧哗，不要狠抓主人递过来的糖果，和主人家小朋友要友好相处。在做客处一定不可去拉别人家的抽屉或翻别人的柜子，也不要到主人家的卧室特别是床上打打闹闹。

34、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

35、给一个学生机会，他会给你一个奇迹。

36、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

37、宽容不是姑息迁就放任，而是严格要求下的理解尊重。

38、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。

39、好累啊！我们休息一下吧！小朋友们玩得开心吗？（幼儿：开心）

40、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

41、让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。

42、中班：肩上掷远；投掷流星球；滚球击物；打前方目标等。

43、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

44、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

45、6）我是岗位的，岗位未必是我的。

46、找出孩子的个性特点，发挥孩子的特长，因势利导，因材施教，使每位幼儿在原有水平上得到提高。

47、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

48、（二）教研工作：

49、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

50、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。