1、压力挑战,这一切消极的东西都是我能够取得成功的催化剂。——科比
2、(八十一)慈悲心是拔出一切众生的痛苦,给予一切众生安乐。
3、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。
4、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
5、习于智长,优与心成。
6、每个人都尝过失败的滋味,所以我能够接受失败,但我不能接受从未奋斗过的自己。——乔丹
7、二零)圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
8、想让生命辉煌,就别浪费青春。
9、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
10、三十八师者先以德化人,后以技服人。
11、以智慧启迪智慧,以高尚塑造高尚,以健康培养健康。
12、遇到一个喜欢的人其实不难,多少爱情都开始于喜欢,结束于了解,后来明白,所谓合适的人,没有定论,大概是三观相似,兴趣可以不同,但决不干涉对方,有话聊,相处和独处一样自然。这一路,你是你,我是我,不是没你不行,但有你更好。——张皓宸《我与世界只差一个你》
13、及时宜自勉,岁月不待人。—陶渊明
14、“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”——陶行知
15、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
16、人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。
17、龙慧:“您是我遇到的最好的班主任”
18、农不重师,则农必破产;工不重师,则工必粗陋;国民不重师,则国必不能富强;人类不重师,则世界不得太平。
19、美好的,留在心底;遗憾的,随风散去。活在当下,且行且珍惜。早安!
20、教师,黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
21、⊙时间老人的背上负着一个庞大的布袋,那里面装着被忘恩负义的世人所遗忘的丰功伟业,那些已成为过去的美绩,一转眼就会在人们的记忆中消失。一莎士比亚
22、叮铃铃,叮铃铃,懒虫快点醒,醒来去淘金。叮铃铃,叮铃铃,懒虫快点行,出行好心情。叮铃铃,叮铃铃,懒虫仔细听,短信来传情:早安!
23、除了父母,没有什么人是不求回报的。恋人对你好是以爱情和谐为前提的,朋友对你好是以共同利益和消除寂寞为前提的。另外的人,就更不用说了。
24、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平反,却是历史上最伟大的事业之一。
25、二十二生活变得美好不是偶然,而是我们努力改变的结果。
26、孟子曰:"君子深造之以道,欲其自得之也。自得之则居之安,居之安则资之深,资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。──《孟子·离娄下》
27、太阳下最光辉的职业是教师。
28、四十九今日给我一棵苗,明日还你一片荫。
29、【以德育人的名言警句】人生若没有一段想起来就
30、良好的个性胜于卓越的才智。
31、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
32、三十二用爱心点击学生心灵的鼠标。
33、年轻的我们自信飞扬,青春的气息如同出生的朝阳,蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻,跑道便是我们精彩的舞台,声声加油便是我们最高的奖项!论何成功,谈何荣辱,心中的信念只有一个:拼搏!
34、太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。
35、)养成教育要从小事做起,学做真人。
36、太阳下最光辉的职业是教师。
37、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐,所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
38、六个维度(校长要做的六项工作):规划学校发展营造育人文化领导课程教学引领教师成长优化内部管理调适外部环境。
39、四四)生活要朴素,学习要努力,做人要坦诚,对人要真诚。
40、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
41、静坐常思己过,闲谈莫论人非,能受苦乃为志士,肯吃亏不是痴人,敬君子方显有德,怕小人不算无能,退一步天高地阔,知足者人心常乐!
42、宁阳金桥学校高中部始建于2018年8月,办学两年来,特色日益彰显。作为一所新兴校园,学部根据学生各学期特点制定了三年六个系列的德育教育主题,分别是高一上学期养成入轨教育,下学期励志理想教育;高二上学期自信辉煌教育,下学期自立自强教育;高三感恩超越教育,下学期责任担当教育。提出了“做学生心目中的贵人”这一教师工作主流价值观,通过打造精神特区,建设精品队伍,优化教学过程,培养良好习惯,创新评价方式等主要工作,努力打造学部德育工作新局面。
43、二十世间没有哪里是不存在烦恼,但是记得要选择给自己最多快乐的地方。
44、坚持启发式,避免注入式。
45、路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
46、译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。
47、现在睡觉的话会做梦,而现在学习的话会让梦实现。
48、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
49、春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。
50、如果学生没有学习的积极要求,教师越是把注意局限在知识上,学生对自己学习上的成绩就越冷淡,学习愿望就越低落。
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