1、)主语+谓语+状语
2、五答案解析
3、主:老师
4、第一,兼语句的谓语是由动宾短语套接主谓短语构成的,动宾短语的宾语兼做主谓短语的主语。
5、不知道你是初中生还是高中生,我记得教我语文的老师将句子成分划分的时候都很少拿疑问句做例子,如果上述内容,你有不确定的,记得要去问老师啊。
6、主语:动作的执行者
7、长句的定语状语多,联合成分多,或某些成分结构复杂,内容含量大。
8、在此句式中,V是不及物动词,又叫自动词(vi.)。例如:
9、往事不停地浮现在我的眼前
10、我们在党的关怀下成长。
11、定语Attributive
12、对句子成分的学习存在的主要困难为:
13、谓语,对主语的陈述,回答干什么和怎么样?
14、用感叹句来表示强烈的感情,突出说话人的情感:
15、主语和谓语,是陈述和被陈述的关系。比如:她(主语)美丽而又活泼(谓语)!
16、句子是语言运用的基本单位,它由词词组(短语)构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事情,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨,表示对一段话的延续或省略。
17、Theyweremadetoworktwelvehoursaday
18、固守旧我维持现状的最大好处就是避免改变,这就像陷入一个负能量循环圈,你越害怕去改变,就越不会有动力去改变。
19、)主语+谓语+宾语+状语
20、补足语用来补充说明主语或宾语
21、【1】长句能让意思表达得更严谨周密细致精确;
22、例句:Theyeachcangetachancetotravelbyair(代词作同位语)
23、一个句子从不同的角度或标准看可以属于不同的类别,例如“你看电影吗?”是疑问句,又是单句主谓句动词谓语句。“下雨了。”是陈述句,又是单句动词性非主谓句。
24、连接号的形式为“-”,占一个字的位置。连接号还有另外三种形式,即长横“——”(占两个字的长度)半字线“-”(占半个字的长度)和浪纹“~”(占一个字的长度)。
25、并列短语:词与词之间是并列关系。主要类型有名+名,动+动,形+形。词与词中间常用“和及又与并“等连词。
26、四课文内容(概述封层段落大意课文结构分析等);
27、主+linkv+表
28、【举例】小心地,仔细地(翻译时词尾一定是“地”)
29、状语是用在动词形容词谓语前,起修饰和限制作用的语言单位。
30、HervoicesoundssweetTomlooksthin
31、主干成分主谓宾,枝叶成分定状补。
32、找出句子主干常常是检查病句的好方法。
33、主语:是被陈述的对象;谓语:对主语起叙述描写或判断的作用;宾语是对主语的修饰说明。
34、在提取句子主干的时候,动态助词是必须得保留的,否则意思就不完全一致。
35、一个是排列组合规律,一个是部分功能角色称呼。
36、(1)动作的承受者—动宾
37、Toseeistobelieve(不定式)Whatheneedsisabook(主语从句)
38、段意合并法。
39、S十V十O十C主谓宾补结构
40、可分为主谓句非主谓句两类。一个单句的各个成分都由词来充当,这个单句就简单,如果由复杂短语充当句子的某一个某几个成分,单句就复杂了。复句,是指由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成的句子。分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位。复句中的各个分句之间一般有停顿,书面上用逗号,分号或冒号表示;复句前后有隔离性语音停顿,书面上用句号或问号,叹号表示。语法上指能分成两个或两个以上相当于单句的分段的句子,如:海花才落,杏花又开了|河不深,可是水太冷|明天不下雨,我们上西山去。这三个复句各包含两个分句。同一复句里的分句,说的是有关系的事。一个复句只有一个句终语调,不同于连续几个单句。整句就是排列在一起的一队或一组结构相同或相似的句子。排列在一起的一队或一组结构相同或相似的句子。指一对或一组结构相似的句子,形式整齐,音韵和谐,节奏协调,气势贯通,适合于加强语势强调语义,表达丰富的感情,能给读者以深刻鲜明的印象。散句指句式灵活而富有变化的句子,长短不一,自由活泼,生动感人。散句能使语气舒缓,舒卷自如。从语言的交际功能看,散句是它的自然形态,也是基本形态,人们平时说话写文章,主要用散句;整句则是一种修辞方式,是一种辅助形态,它除了在格律诗快板诗对口词等少数文艺形式中起主导作用外,一般都要与散句结合使用。长句是指结构复杂词语较多的句子,短句是指结构简单词语较少的句子。句子的长短是相对而言的,没有截然的界限。1简单的说就是只要含有谓语的句子就叫句子而短句是不包含定状补的修辞成分只留下主谓宾甚至只留下谓语的句子2短句,包括短的单句和复句中结构简单的句子。一般短句结构有主,谓,宾组成或主,谓组成。而长句则是包括结构复杂的单句和复句中包含着长句的句子,除了主,谓,宾之外还带有一定的修饰成分如定,状,补。
41、段意合并法。
42、不要等待机会,而要创造机会。
43、Theyhavetakengoodcareofthechildren.
44、二句子的主干和句子表达的重点
45、)表语(predicative)它是放在连系动词之后表示主语的身分或特征的,
46、要对汇报内容了然于心,不能读,目光与听众交流,要讲给大家听,较好的汇报者会想办法集中听众的注意力。
47、句子使用的词语多,形体长,结构复杂的叫长句,反之,就可称为短句。
48、(1)在文首:总领全文开篇点题;
49、长句变短句的基本方法:
50、动语和宾语是共存的两个成分,没有宾语,就无所谓动语,动语又决定宾语的性质。动语由动词性词语构成。
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