1、一生之苦今日吃,三年之乐来日享。
2、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
3、走近每一个学生,发现每一个学生的优势,扬长避短,因材施教。
4、火灾隐患,溺水丧生,安全第一,生活之本。
5、朝愈说:业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
6、你是最优秀的!你是最棒的!你是最好的!
7、只要人肯立志,都可做得到。
8、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。——蔡元培
9、家中煤气经常关,莫用生命买教训。
10、我是独一无二的,我与众不同。
11、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根
12、读书在于造就完全的人格。——培根
13、人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?
14、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
15、敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。——《朱舜水集·劝学》
16、安全是生命之本,安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留,直接回家。
17、世界不会因为所知给你勋章,而会因你的善行而给你荣耀。
18、你就按自己的想法去做吧。
19、父母是孩子的第一个老师,孩子从幼儿园到小学中学时期,大部分是生活在家庭里,而这正是孩子们长身体长知识,培养性格品德,为形成世界观打基础的时期,父母的一言一行都给孩子深远的影响。
20、躬自厚而薄责于人,则远怨矣--《论语》
21、君子求诸己,小人求诸人--《论语》
22、推动摇篮的手,就是推动世界的手。
23、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联)苏霍姆林斯基
24、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性,服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之,如果不注意子女服从性的培养,他会变得唐突孟浪,傲慢无礼。黑格尔
25、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
26、忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。──司马迁
27、一每个人都在想改变别人,但没有人在想改变自己。
28、只有做学生的学生,才能做学生的先生。——叶圣陶
29、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。
30、最重要的就是不要去看远方模糊的,而要做手边清楚的事。
31、博学耐心宽容,是教师最基本的素质。
32、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。
33、自古至今,容忍的总是老百姓,被容忍的总是统治者。——殷海光
34、貌比潘安。
35、学海无涯勤可渡,书山万仞志能攀。
36、新的一天是新的起点,不断小结不断提高,无限创造。
37、人生舞台的大幕随时都可以拉开,关键你是选择表演,还是选择躲避
38、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。
39、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
40、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。
41、学习要进步,请选择这样的“三心二意”:信心恒心决心;愿意乐意。
42、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
43、没有爱,就没有教育。苏霍姆林斯基
44、二票三制要执行,严格遵守记在心,看目操作要闯祸,互相督促保太平。
45、美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。——蔡元培
46、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根
47、平安比什么都重要。
48、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
49、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候,它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的乍看起来微不足道的发现),而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
50、德性愈高的人,其他一切成就的获得也愈容易。——洛克
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