六年级儿子生日祝福语大全

1、鸟贵有翼，人贵有志。立志是事业的大门，信心是事业的起点。

2、知识是升天的羽翼，是恐惧的解毒药，人的自主权深藏于知识之中。让我们争分夺秒，好学不倦，努力使自己成为一个学识渊博眼光远大的人。

3、《呼兰河传》是中国作家萧红创作的长篇小说。该作品于1940年9月1日见载于香港《星岛日报》，1940年12月12日，萧红于香港完成《呼兰河传》书稿创作，12月27日全稿连载完。

4、愿你是永远奔腾的千里马。

5、淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年；莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来。

6、做事要专心，不论做什么，都要百分百的专心，学习的时候不想其他事情，才会坦然。

7、少年如斯，志在君子。

8、逢一必争，逢冠必夺。

9、一年又一年，风风雨雨;一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗入我的心底。昨日，我在这儿认字写作;今日，我在这儿茁壮成长;明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌，留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的身影，弥漫着我们的幻想，让我们永不忘记。春雨绵绵，点点滴滴，激起思念的涟漪;绵绵春雨，丝丝缕缕，牵着我。

10、像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，小学时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

11、阳光会走，花儿会谢，唯有你我的友谊，才是永恒的。临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖;我赠你一只智慧的行囊，让它成为你人生的通行证。

12、孩子，妈妈没有离开你，妈妈就藏在你黑黑的眼瞳里。祝你生日快乐，开心成长！

13、如果肯努力还是有救的。首先背单词，背课文。把四五六年级的英语书背一遍。

14、愿你未来前程似锦，步步高升；

15、西江月·夜行黄沙道中（南宋·辛弃疾）

16、吃好喝好啊！喝好吃好啊！

17、春风得意步步高升

18、花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

19、老师，请您接受一份迟到的问候吧！当我初为人师时，我才感受到您曾经为我们的成才付出了多少心血！

20、我不想说再见，更不想说不见，我只想说你不要忘了朋友。

21、十八岁，是你们人生中花开的季节，可以艳压群芳，却不要孤傲；十八岁，是你们人生中奋斗的季节，可以艺压群雄，却不要骄傲；十八岁，是你们人生中飞翔的季节，可以九天揽月，却不要高傲。

22、前程万里马到功成如花似锦

23、岁月流逝，我们都已长大可您的两鬓却已斑白。我们只能对您说：投之以桃，报之以李，老师，谢谢您！

24、6年的不离不弃，6年的风雨同舟，谢谢一路有你相伴。

25、思索，多少次使人感到痛苦，却不多少次给予人们欣喜和欢乐。愿你们从思索中去生发智慧，获得快乐。

26、即使没有人为你鼓掌，也要优雅的谢幕，感谢自己的认真付出。

27、五妈妈希望你永远幸福快乐，今天你以妈妈为荣，明天妈妈由你而傲。

28、毕业季，我想拿着签满全班同学名字的毕业照，给你一个大大的吻。

29、上学时，你在教室那头，我在教室这头，我们连上厕所都要一起，总以为毕业遥遥无期;现在，你在地球那头，我在地球这头，我们连相见都不容易，才觉得回忆甘之若醴。祝好!愉快!

30、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你!

31、遇见老师，你能主动问好，和同学你能和睦相处。课堂上，有时你也能专心听讲，积极举手回答问题，按时完成作业。老师希望你能坚持听好每一节课，争做一名优秀的学生。

32、同学们，给你带来一个好消息，新年即将要到了，祝愿你们抓住年尾的尾巴，迎接新的一年的到来，让学飞更进一步，让自己更加辉煌，创造精彩的来年。

33、Whoinventedthequestionmark?

34、毕业季，那天有多少人为此哭泣。

35、毕业之际，愿你怀着憧憬，迈向成功的方向！

36、相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

37、转眼间就毕业了，不得不为理想各奔东西了，即使这样，也让我们心存感激，好好说声再见，因为我们有着四年的美好回忆。愿以后工作顺利，前程似锦!

38、厉兵袜马，拼一年春夏秋冬；破釜沉舟，搏一生无怨无悔！

39、敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！

40、所幸的是，我认真把握住了每一个“第一次”，让它们成为我未来人生道路的基石。我也珍惜每一个“最后一次”，没有让现在的自己追悔莫及。

41、路上有砾石泥块，我们去清理；路上有杂草丛棘，我们去清除；路上有坑坑洼洼，决心要成功的人，已经成功了一半。

42、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地勇敢地奔向生活的大海。

43、水：远看山有色，近听水无声。

44、大伏勿搁稻，秋后要喊懊恼。

45、要想发挥学生的主体地位，充分尊重他们的阅读体验，就应该允许并提倡他们对阅读作出或褒或贬的评价。这样的阅读方法在诗歌里经常用到。他们往往在品味了诗词以后，会对部分诗词作出评价式的批注。如学生在读了<>之后，对“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”的旁边作出了精彩的赏析式评价。但也有人对文本作出否定的评价的，如我的学生在<>中的这句话作“今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法”出如此批注：“不如把这两个破折号改成括号，这样更让人明白，也读起来更顺畅。”他的这一细致而又合理的评价可谓是一石激起三层浪，当时学生反复比较了破折号和括号的读法，倒还真认同了这位学生的批注。有的学生在“大约孔乙己的确死了”旁边作了这样的批注：“好一个“大约”!简简单单的两个字看似漫不经心，竟然把世态的炎凉，孔乙己所受的冷遇暴露无遗，作者真可谓是匠心独运啊，不愧为文学巨匠!”这种评价式阅读极大的调动了他们阅读的积极性，因为他们成了课堂的主人，成了读书的主人，他们有权利来评价书本和作者了，这不能不说是对他们人格的一种尊重!

46、开轩面场圃，把酒话桑麻。

47、如果再回到从前，还是与你相恋，你是否会在乎能够保持永远，还是热恋以后，简短说声再见。

48、给自我一份慰籍，给自我一份勇气，跌到了自我爬起来。

49、春天的事业是温暖的，夏天的事业是芬芳的，秋天的事业是沉甸甸的，冬天的事业是平静的。祝你事业有成，张扬生命的精彩！

50、是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路?两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步。它和友情一起，留在我的记忆里，也烙在你的印象中。