地制的读音_地制的意思_与地制有关的句子

地制的中文意思：1.指帝王的分封制度。 2.土地制度。

地制读音：dì zhì

首字母：d

地制有关的句子：

(1) 旧城区改造应该量力而行，因地制宜。尤其是对历史文化名城的旧城改造，更要持慎重态度。

(2) 因地制宜，依托当地资源，发展特*经济，推动农村产业结构优化升级。

(3) 因地制宜，依托当地资源，发展特色经济，推动农村产业结构优化升级。

(4) 一种态度走天下，必然处处碰壁；因地制宜，因人而异，多怀感恩心才能四海通达。

(5) 第四，因地制宜，坚持反复防疫，集中力量扑灭疫病。

(6) 杭州西湖妙在天趣，苏州园林则贵在人工。在一个不大的天地里，因地制宜，沿阜垒土，种植花木，建造亭榭，由此而出现多样且幽美的画面，达到“;不出城市而共获山林怡”的境界，此乃苏州园林的独特之处。

(7) 菜品的种类，如果是蔬菜，主要分叶类蔬菜，如白菜，青菜，如果是胫内蔬菜，如莴笋，茭白，萝卜，花菜，如果是根类主要是马玲薯，红薯，地瓜之类，藤叶类的如南瓜，西瓜，西红柿，黄瓜，等等如果是花类如黄花，青花，莲子等等。蔬菜种类因地制宜，气候条件，土壤结构产生和种植不同类型类别的蔬菜，在我国数不清的种类丰富多彩的品种，更是丰富了人们歺桌，而创造了无数的美食佳。

(8) ——因地制宜分类指导。根据地理民俗经济水平和农民期盼，科学确定本地区整治目标任务，既尽力而为又量力而行，集中力量解决突出问题，做到干净整洁有序。有条件的地区可进一步提升人居环境质量，条件不具备的地区可按照实施乡村振兴战略的总体部署持续推进，不搞一刀切。确定实施易地搬迁的村庄拟调整的空心村等可不列入整治范围。

(9) 书中提到“在观察和了解幼儿的基础上，设计符合班级和幼儿园实际的课程，应该是未来课程发展的基本方向。”因此，课程是“活”的，是因地制宜的。除此之外，我认为课程设计的关键是关注幼儿的反馈。一个好的课程设计的基本范畴应该是幼儿喜爱的乐于参与的课程。然而，对于课程设计中，有效反馈和无效反馈是教师应当去思考的。作为一名新教师，在这个环节中仍有许多需要思考的地方。

(10) 布达拉宫依山而筑，宫宇叠砌，巍峨耸峙，气势磅礴，其建筑艺术体现了藏族传统的石木结构碉楼形式和汉族传统的梁架金顶藻井的特点，在空间组合上，院落重叠，回廊曲槛，因地制宜，主次分明。