正误的读音_正误的意思_与正误有关的句子

正误的中文意思：1.勘正错误。

正误读音：zhèng wù

首字母：z

正误有关的句子：

(1) 艰难选择不是痛苦的来源，而是难得的机遇，让我们庆幸有如此难得的机遇，辨别正误的缘由。我们有能力去努力证明自己成为一个与众不同的自己。

(2) 磨难是一本书，它能教你读懂人生的曲折，培养你进取向上的性格，使你在人生旅途中，淡泊心境，走向成熟；磨难是一面反光镜，你可以在镜中回溯以往的路程，从曲折是非坎坷正误成败中校正人生的罗盘；磨难是一座桥，籍此你可以顺利地跨过人生旅途中的沟壑，步入人生的理想王国。如果我们把磨难当成黎明前的黑暗看成获得成功的前奏，那一次次磨难对我们来说就是就是一笔笔珍贵的财富。

(3) 状语有时位主前，逗号分开心有数。基本成分主谓宾，连带成分定状补。六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，

(4) 李时珍综合百家书籍，集成历代本草，以纲目分之，总标正名为纲，又附释名为目，以纲为举，次以集解辨疑正误为辅，列出各药物的形状附以气味主治和药方。

(5) 六者关系难分辨，心中有数析正误。

(6) ②财政大臣（佛林奈浦），讽刺了高官厚禄者阿谀奉承的嘴脸。（意思对即可）试题分析：名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字号）称谓生活时代作品名体裁书中人物主要情节作品主题及风格流派等。根据文中的信息，回顾所读小说，搜寻情节来判断。

(7) 输入步骤三：重复。通过反复练习(多项选择，判断正误等)，不断重现已模仿的语言材料，达到学生牢记背诵的目的。

(8) 鲁迅的工作立场是兢兢业业一丝不苟的。他亲手校对书稿时，每行的凹凸，每字的巨细偏正，全页的位置，他都一眼看出，严加更正，不惜再三变换，直到对劲为止。至于字句的正误，那就更不必说了。所以，校稿时，也许使人感受厌恶，但等到书一出书，是没有过错劲的，没有不博得精采诺言的。

(9) ①阅读整篇课文与复述。在接触课文前或后，就课文内容提出一些问题。然后，把答案串成复述内容。问题不仅要紧扣课文内容，要体现其主要线索和事件，而且问题不宜过多过细。对于采取倒叙和描叙手法的课文，可根据其主要事件列出若干句子排列其先后顺序。先理清故事发生发展的线索，然后按所展示的句子进行复述。根据课文特点，还可通过判断正误题填写课文插图和划分段落等手段初步理解和复述课文。

(10) 根据课文内容，判断下列说法的正误。